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Détail de l'éditeur
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Compétence professionnelle et formation initiale (C. Marsault) ; Une intervention didactique décisive : le choix des objets-produits par les professeurs de technologie en collège (J. Lebeaume) ; Enseignants stagiaires à l[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Présente un dossier sur le thème de la construction de l'expert en éducation, tant sur le plan de la compétence que de sa représentation sociale, envisagées dans différents domaines éducatifs ou disciplinaires en termes d'enjeux (psychologiques,[...]![]()
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Lyon : INRP 2005Réunit des études de cas, des analyses et un entretien sur l'aptitude à problématiser telle qu'elle est développée et souhaitée dans le cadre de la formation initiale ou continue des enseignants et de leur pratique professionnelle.![]()
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Anne Barrère, Metteur en scène, réalisateur ; Claude Lessard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas en France, en Angleterre, au Québec, sur l'injonction récente faite aux enseignants de développer la coopération au sein des équipes enseignantes, leurs réactions face à ce qui peut être perçu comme une perte d'autonomi[...]![]()
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DIRECTION DE PROGRAMME DE PSYCHOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1989Etudes et recherches; Pratiques de formation; Actualité...![]()
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Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : Les ajustements pratiques dans la conduite d'une séance d'aide en seconde de lycée (F. Clerc, G. Genevois) ; Rapport au savoir et logique de professionnalisation en formation initiale en EPS à l'IUFM Midi-Pyrénées : deux [...]![]()
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Max Butlen, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Marie Chartier, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Dilemmes et ressources de l'accompagnement en formation initiale : savoirs et démarches stratégiques en analyse des pratiques (J.-U. Bodergat) ; L'analyse de pratiques au service d'une formation entre pairs (F. Charrat) ;[...]![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Claude Chrétiennot, Auteur | Lyon : INRP | Rapports de recherches | 1985![]()
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BIENNALE DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION (2006), Auteur ; Jean-François Marcel, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Rayou, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Interroge et met en perspective la notion de recherches contextualisées dans le champ de l'éducation, principalement en France, à travers une pluralité d'approches et de points de vue.![]()
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L'étude du flux des productions de recherche par pays, par type de document, selon les composantes du champ et selon les méthodologies mises en oeuvre, se double d'une analyse des revues publiant des articles de didactique.![]()
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Des questions portées sur l'enseignement de la grammaire et celui des discours. Elles dégagent les grandes tendances des recherches, analysent l'évolution des référents théoriques, des objets d'enseignements et des activités métalinguistiques.![]()
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Un bilan critique des recherches sur un objet d'enseignement complexe, multiréférentiel, dont les aspects sont reconnus et balisés, mais dont la didactique est encore à construire.![]()
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Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques Colomb, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1993Les didactiques se trouvent mises en demeure de prouver leur légimité scientifique par rapport aux disciplines mères et par rapport aux sciences de l'éducation. La recherche de cette double légitimité implique la mise en oeuvre d'une réflexion, [...]![]()
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Lyon : INRP 1993Cet outil de travail indispensable recense thématiquement plus de mille recherches en éducation et formation ; pour chacune sont précisés l'unité de recherche concernée et son rattachement.![]()
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Jean-François Condette, Auteur ; INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Histoire biographique de l'enseignement | 2006Présentation et analyse de l'évolution de la fonction et des missions rectorales depuis le décret fondateur de 1808, qui situe ceux qui les ont exercées dans l'histoire politique, sociale et culturelle de leur temps.![]()
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360 notices de recteurs français où sont retracés leurs itinéraires personnel et professionnel, présentés leurs principaux écrits et où est précisée leur participation à la vie universitaire, administrative et politique de leur temps.![]()
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Ces tables offrent plusieurs entrées pour la recherche documentaire : double présentation des articles, notes de synthèse, etc selon une classification thématique et selon l'ordre chronologique des parutions ainsi que des index auteurs et sujets.![]()
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Une analyse des études cinématographiques aux Etats-Unis qui présente le cadre des formations, le contenu des enseignements, la participation des professionnels, l'orientation et les débouchés. L'étude contribue à mieux faire connaître le foncti[...]![]()
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L'accompagnement scolaire s'est beaucoup développé au cours des vingt dernières années, en particulier dans les "quartiers populaires". Ce développement a fait émerger un certain nombre d'enjeux sociaux, scolaires, éducatifs, pédagogiques présen[...]![]()
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François Audigier, Metteur en scène, réalisateur ; Nicole Tutiaux-Guillon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques, apprentissages, enseignements | 2004Série de données recueillies en France, en juin 2000, sur les enseignements de l'histoire, de la géographie et de l'instruction civique à l'école élémentaire. Les matériaux rassemblés permettent d'analyser les conceptions des professeurs des éco[...]![]()
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Brigitte Denis, Metteur en scène, réalisateur ; Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1994Une recherche menée dans plusieurs matières dégage des tendances sur les savoirs à enseigner, les savoirs enseignés, le statut des objets d'enseignement, l'activté des élèves... L'ouvrage permet de repérer des difficultés rencontrées par les élè[...]![]()
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Ce recueil de contributions, réalisé par une équipe de didactique de la biologie au niveau lycée, fait une large place à l'histoire du concept de régulation. Il présente la fonction centrale de ce concept dans l'enseignement de la biologie à tra[...]![]()
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Etudes sur le rôle didactique du traitement de texte dans l'apprentissage de l'écriture.![]()
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Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur ; Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 1997Eclaircit le concept de pratiques langagières, en fait apparaître les enjeux didactiques, illustre les modalités du traitement qui doit en être fait.![]()
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L'oral est présent dans les didactiques de toutes les disciplines, qu'il s'agisse de verbalisation, de discussions ou de conflit socio-cognitif par exemple. Fait le point sur le rapport de l'oral à l'"apprendre" dans les différents champs discip[...]![]()
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Gilbert Ducancel, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Dabène, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2000Deux fils directeurs se dégagent de ce numéro. La recherche-action en français que H. Roman a expérimentée et qu'elle a contribué à théoriser est discutée. Un autre ensemble de contributions présente des réponses aux problèmes d'enseignement de [...]![]()
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Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Jusqu'à présent la didactique du récit s'est focalisée sur la narralogie, et non pas sur la diversité de ses finalités. L'ambition de ce numéro est de prendre en compte cette diversité fonctionnelle, formelle et culturelle, notamment : pluralité[...]![]()
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Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Schneuwly, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Présente les outils d'enseignement du français langue première, leur spécificité, leurs fonctionnement et leurs usages. Montre comment ces outils et les schèmes d'utilisation auxquels ils sont associés deviennent pour l'élève des outils d'appren[...]![]()
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Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Marie-Claude Penloup, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2002Au sommaire notamment : Ecriture et réécriture extrascolaires : aspects linguistiques et cognitifs (J. David) ; Le journal intime : un matériau pour accéder à l'élève-sujet (M.-F. Chanfrault-Duchet) ; De quelques propriétés d'une pratique de lec[...]![]()
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Claudine Garcia-Debanc, Metteur en scène, réalisateur ; Isabelle Delcambre, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2003Peut-on enseigner l'oral ? Comment organiser un enseignement oral ? Propose des principes et des notions-clés pour organiser un enseignement de l'oral. Présente la notion de conduite discursive et donne différents exemples, à divers niveaux scol[...]![]()
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Dresse un bilan de la recherche sur l'écriture et son apprentissage dans le cadre de l'enseignement primaire et secondaire au cours des trente dernières années. L'ensemble des travaux présente les contributions de plusieurs disciplines confronta[...]![]()
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Francis Grossmann, Metteur en scène, réalisateur ; Danièle Manesse, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Mise en débat, parfois critique, mais constructive, des orientations nouvelles concernant la maîtrise du langage et de la langue française à l'école.![]()
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Gilbert Durancel, Metteur en scène, réalisateur ; Diana-Lee Simon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2004Au sommaire notamment : De deux monolinguismes vers une éducation plurilingue (G. Ducancel, D.-L. Simon) ; Quelle(s) articulation(s) entre le français langue de l'école et les langues étrangères ou régionales ? Une exploration de la transférabil[...]![]()
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Jacques Treignier, Metteur en scène, réalisateur ; Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Ces contributions abordent la question du rôle décisif du langage dans le développement du sujet et de la manière dont les pratiques didactiques le prennent en compte. Elles étudient plus précisément les pratiques langagières orales et écrites d[...]![]()
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Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Propose des études de cas et des réflexions sur l'évaluation de l'apprentissage du français, de l'écriture, de la lecture et de l'oral, son cadre institutionnel et ses pratiques.![]()
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Danielle Marcoin, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Des didacticiens analysent, à travers l'étude de programmes scolaires, de manuels et de cours, l'évolution de la place accordée à la littérature dans l'enseignement de la langue maternelle et le traitement particulier de la littérature de jeunes[...]![]()
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Sylvie Plane, Metteur en scène, réalisateur ; Frédéric Fran ois, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Etudes sur la pratique de l'écriture littéraire de fiction dans le cadre de l'enseignement scolaire du français langue maternelle.![]()
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Marie-France Bishop, Éditeur scientifique ; Marie-Claude Penloup, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2006Au sommaire notamment : Les écritures de soi à l'école primaire, bref historique d'un genre scolaire (M.-F. Bishop) ; Journaux intimes de jeunes enfants, enjeux didactiques d'une analyse de l'écriture de soi hors école (M.-C. Penloup) ; Subjecti[...]![]()
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Au sommaire: Le suivi pédagogique : des usages aux définitions ; Le portfolio, instrument de légitimation et de formation ; L'éducation peut-elle être encore une "éducation libérale" ; Savoir incarné, savoir narratif.![]()
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Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : Les zones d'action éducative et la modernisation de l'administration chargée des affaires scolaires en Angleterre (J. Ozga) ; "Partenariats" et conflits dans la troisième voie : le cas des zones d'action éducative (K. Jones).![]()
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Eric Plaisance, Metteur en scène, réalisateur ; C. Develay, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires disent aux sciences de l'éducation. Au sommaire notamment : Approche clinique de la notion d'intérêt dans le champ de l'éducation spécialisée (J.-S. Morvan) ; Approche cl[...]![]()
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Au sommaire notamment : Des héritiers aux nouveaux étudiants, 35 ans de recherches (M.-F. Fave-Bonnet, N. Clerc) ; Le module projet professionnel, une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver (C. Mérini, M.G. Sé[...]![]()
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Lyon : INRP 2001Au sommaire notamment : A quoi pensent les pédagogues ? La pensée pédagogique au miroir du philosophe (A. Kerlan) ; Littératurisation de la pédagogie et pédagogisation de la littérature : simples notes sur Philippe Meirieu et Jorge Larrosa (F. B[...]![]()
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Lyon : INRP 2002S'intéresse aux diverses pratiques professionnelles dans l'enseignement et la formation. Propose une grille d'analyse des dispositifs en explorant 4 dimensions, les intentions, les paradigmes de référence, les objets privilégiés et les méthodolo[...]![]()
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Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : le projet d'établissement scolaire : vers une dérive du curriculum ? contribution à une sociologie des rapports Etat/école (G. Combaz) ; l'autorité pédagogique en question. Le cas des collèges de quartiers populaires. (D.[...]![]()
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Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : syndicats et ZEP : d'une controverse implicite sur l'idée de justice à un consensus mou (A.D. Robert) ; la définition des élèves en difficulté en ZEP : le discours des enseignants de l'école primaire (B. Monfroy) ; nommés[...]![]()
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Lyon : INRP 2002Au sommaire notamment : Vers une didactique comparée (A. Mercier, M. L. Schubauer-Leoni, G. Sensevy) ; L'étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux "didactiques" au banc d'essai ? (S. Canelas-Trevis[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : Pédagogie, culture et comparaison : visions et versions de l'école élémentaire (R. Alexander) ; Ethnographie d'une rentrée en classe de cours préparatoire : comment s'instaurent les règles de la vie scolaire , (A. Marchiv[...]![]()
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Lyon : INRP 2003Au sommaire notamment : L'école peut-elle encore former l'esprit ? (M. Fabre) ; Assujettissement et subjectivation : réflexions sur l'usage de Foucault en éducation (J.-P. Audureau) ; Sens et rationalité à l'école. Quelques réflexions librement [...]![]()
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Au sommaire notamment : Modèles nationaux et dynamiques multiculturelles dans les établissements scolaires en Europe (A. van Zanten) ; Modèles d'intégration nationaux, dynamiques d'établissements et processus identitaires en contextes multicultu[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : Les réformes des services d'inspection : modèles et idéologies (A. De Grauwe) ; La redéfinition du métier de chef d'établissement secondaire : changement statutaire, construction de l'engagement professionnel et épreuves [...]![]()
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Lyon : INRP 2004Les études présentées décrivent quelques-uns des phénomènes caractéristiques de la situation considérée et visibles dans la définition et la mise en oeuvre des nouvelles politiques éducatives. Elles permettent de saisir la production des discour[...]![]()
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Lyon : INRP 2004Au sommaire notamment : L'opération de contrôle dans l'activité cognitive des enseignants étudiée par la méthode de la simulation croisée (L. Morge) ; Etude d'activité "située" de collégiens en cours d'EPS : une opportunité pour examiner les con[...]![]()
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Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS : des logiques de scolarisation plurielles (E. Dugas) ; Transposition didactique et rapports aux savoirs : l'exemple des enseignements de questions économiques et soci[...]![]()
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Lyon : INRP 2005Au sommaire notamment : L'égalité dans les systèmes scolaires (V. Dupriez, X. Dumay) ; L'Ecole polytechnique féminine (B. Stevanovic, N. Mosconi) ; Devenir enseignant du secondaire (J. Deauviau) ; Quels savoirs scientifiques les enseignants d'EP[...]![]()
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Au sommaire : Famille(s) et scolarisation (G. Bergonnier-Dupuy) ; Que nous apprennent les recherches sur l'étayage parental des connaissances des jeunes enfants pour la mise en place des apprentissages langagiers à l'école maternelle ? (F. Labre[...]![]()
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Jean Ecalle, Metteur en scène, réalisateur ; Annie Magnan, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2005Réflexions sur l'apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif. Notamment : Habiletés phonologiques, identification des mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques (A. Magnan et al.) ; La conc[...]![]()
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Au sommaire notamment : Principes et pratiques de l'éducation nouvelle : des objets de recherche (F. Jacquet-Francillon) ; Les tentatives de mise en place des pédagogies nouvelles dans les écoles fondamentales tchèques après 1989 (V. Spilkova) ;[...]![]()
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Lyon : INRP 2006Au sommaire notamment : Le débat américain sur la certification des enseignants et le piège d'une politique éducative evidence-based (C. Lessard) ; L'école efficace ou l'horizon du monde comme laboratoire (R. Normand) ; La relation entre recherc[...]![]()
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Réflexions sur les manières de susciter ou soutenir l'intérêt des élèves pour les matières scolaires. Notamment : La motivation en situation d'apprentissage, les apports de la psychologie de l'éducation (B. Galand) ; L'illusion d'incompétence et[...]![]()
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Comment gérer les différences pour qu'elles ne soient pas des obstacles, mais des ressources, ou du moins comment faire avec ? Cette pédagogie voue-t-elle un culte aux différences ? Reconnaître un statut aux différences peut-il contribuer à les [...]![]()
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Recueil de textes fondateurs de la pensée de R. Cousinet, auteur représentatif, au début du XXe siècle, des rapports de la philosophie aux sciences humaines et sociales et acteur éminent de l'Education nouvelle, qui marque profondément la pensée[...]![]()
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Véritable outil de travail pour les maîtres qui, entre chausse-trappes et faux-semblants, cherchent à remettre l'orthographe au service de la production d'écrits.![]()
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Quels sont les savoirs proposés à l'Université, requis par les concours de recrutement prescrits par les instructions officielles, pour l'enseignement du français? Quels rapports au langage et à la littérature sont-ils suceptibles d'engendrer ch[...]![]()
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Eclaire un aspect important de la vie scientifique et du système scolaire français du XIXe siècle.![]()
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ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS ET CHERCHEURS EN SCIENCES DE L'EDUCATION, Auteur ; Marguerite Altet, Metteur en scène, réalisateur ; Nicole Mosconi, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Propose un état des lieux des sciences de l'éducation, l'état de la recherche actuelle, précise en quoi consistent ces disciplines, les relations qu'elles entretiennent avec les autres sciences humaines.![]()
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Jean Hassenforder, Metteur en scène, réalisateur ; Christiane Etévé, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1998Recueil de 1198 titres parus de 1967 à 1995 et recensés par 386 spécialistes du domaine. Répertoire bibliographique destiné aux chercheurs et étudiants en sciences de l'éducation et aux responsables de centres de documentation et de bibliothèques.![]()
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Lyon : INRP 1994Accès aux savoirs, formations des citoyens, relations éducation-économie, liens entre l'école, la famille, le temps : ce sont les thèmes traités lors de ces rencontres qui mettent l'accent sur l'observation des tendances dans les pays d'Europe.![]()
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Agnès Henriot-Van Zanten, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 199810 contributions abordent des questions telles que les effets à court et à moyen terme des politiques territorialisées (ZEP), les processus de construction quotidienne de la citoyenneté ou de la violence dans les lycées de banlieue, les formes v[...]![]()
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La scolarisation des jeunes enfants a suscité et suscite encore des débats très vifs entre ses partisans, ceux qui prônent le maintien des tout-petits dans le milieu familial et les tenants de la crèche ou d'autres modes d'accueil. L'auteur prés[...]![]()
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Présentation et réflexion autour de la pédagogie de Germaine Tortel (1896-1975) où l'enseignement des arts plastiques tient une place centrale.![]()
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Cette recherche se propose de caractériser les formes (ou figures) du rapport entre "technique" et "non technique" dans lesquelles le savoir enseigné prend sens chez les élèves, et de rendre compte ainsi de la manière dont ils réinterprètent pou[...]![]()
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Cet ouvrage fait suite à la publication $$Analyse de séquences de gènes et de protéines avec le logiciel SEQAID II$$, diffusée en 1994 dans tous les lycées. Il présente différentes nouvelles approches possibles, dans les classes de terminale, su[...]![]()
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Trois types de formation en alternance font l'objet d'une investigation : les séquences éducatives en entreprise (niveau CAP/BEP), les classes de CPA et les stages 16-18 ans de qualification.![]()
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Marie-Madeleine Bertucci, Metteur en scène, réalisateur ; Violaine Houdart-Merot, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Éducation, politiques, sociétés | 2005Au sommaire notamment : La banlieue au risque des définitions (H. Vieillard-Baron) ; Les nouvelles périphéries urbaines : pour une relativisation de la notion classique de banlieue (P. Zembri) ; Ces fêtes qui modulent la violence (V. Bordes)... [...]![]()
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L'examen des types d'enseignement - cours usuel, cours en situation d'autonomie, atelier - à travers les pratiques des enseignants, leurs représentations et celles des élèves.![]()
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JOURNEES INFORMATIQUE ET PEDAGOGIE DES SCIENCES PHYSIQUES (1998), Auteur ; François-Marie Blondel, Éditeur scientifique ; Monique Schwob, Éditeur scientifique ; UNION DES PHYSICIENS, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique ; FRANCE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1994Ces journées rassemblent des chercheurs et des enseignants du secondaire et du supérieur sur des questions qui concernent l'informatique dans l'enseignement de leur discipline : nouveaux outils techniques, conception de logiciels, réflexions péd[...]![]()
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Jean Hassenforder, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Education et formation, ISSN 1158-6923 | 1990Fournit des états de la question dans une décennie où la sociologie de l'éducation s'est profondément transformée dans ses orientations théoriques.![]()
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Annette Gonnin-Bolo, Auteur ; M. Bouchon, Auteur ; Françoise Pedemay, Auteur | Lyon : INRP | Rencontres pédagogiques | 1992Présente des bases théoriques, des constats de recherche et des expériences vécues et fournit un guide d'organisation de la préparation et du déroulement des sorties. Cette nouvelle édition comprend un chapitre sur les stages en entreprise au co[...]![]()
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L'auteur met en garde contre l'interprétation hâtive des statistiques officielles concernant les nombres d'établissements et d'élèves. Il propose un répertoire critique des sources, un inventaire des facteurs d'inexactitude et une grille d'analy[...]![]()
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J. Barrère, Auteur ; J.-Y.. Dupont, Auteur ; Naoum Salamé, Auteur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1997A côté des travaux pratiques traditionnels d'enzymologie, il convient de rechercher des possibilités nouvelles, pour les élèves, d'observation et de manipulation des objets biologiques à l'échelle moléculaire. C'est ce défi qui est relevé ici pa[...]![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Robert Vinsonneau, Secrétaire ; Sylvain Cassonnet, Secrétaire ; Claude Borgel, Secrétaire | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1998Un dispositif associant messagerie électronique et télécopie a été expérimenté avec des classes de baccalauréat professionnel. Il permettait de maintenir des relations entre les professeurs et leurs élèves pendant les périodes de formation en mi[...]![]()
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Rassemble des entretiens entre des dirigeants syndicaux et des chercheurs. Tente de situer la place et le statut de la recherche dans la presse syndicale et professionnelle. Présente les caractéristiques du syndicalisme enseignant, ses rapports [...]![]()
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Lyon : INRP 1995Inssu d'une enquête qui a permis d'interroger plus de deux mille lycéens de trois grandes villes, ce livre décrit, de manière aussi précise que possible, leurs "consommations" de ces différents produits psychotropes et présente les opinions qu'i[...]![]()
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Depuis la création de cette revue ont été publiés plusieurs centaines d'articles. Ces index facilitent la recherche de l'information.![]()
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A travers l'histoire sociale de l'enseignement technique japonais depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale, l'auteur montre que les besoins économiques en qualifications techniques sont toujours subordonnés aux enjeux politiques de la cohési[...]![]()
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Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur ; Eric Bruillard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2006Une analyse des dynamiques dont sont porteuses les nouvelles modalités de formation collaborative liées à Internet et aux technologies de l'information et de la communication, et de la façon dont elles peuvent être mises en place pour les enseig[...]![]()
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A partir d'une recherche coopérative lancée depuis 1995, une équipe a mené une série d'enquètes exploratoires, d'études de cas, d'analyses de pratiques innovantes. Cet ouvrage est organisé autour de trois thèmes principaux : les institutions d'é[...]![]()
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Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur ; Eric Bruillard, Metteur en scène, réalisateur ; INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2002Textes réunis en cinq parties : constats sur la situation actuelle ; mise en perspective internationale ; points de vue d'acteurs ; regards de chercheurs de différentes disciplines et réflexions sur les processus de conception et de normalisatio[...]![]()
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Richard Hotte, Metteur en scène, réalisateur ; Pascal Leroux, Metteur en scène, réalisateur ; STICEF, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 2004Choix d'articles extraits de la revue en ligne $$Sticef$$ (Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation), revue dont le champ couvre tout ce qui a trait à la conception, la réalisation, la mis[...]