GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'éditeur
APECT
localisé à :
Paris
|
Documents disponibles chez cet éditeur (9)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![Tris disponibles](./images/orderby_az.gif)
![]()
texte imprimé
Approfondissement de $$Pédagogie des structures logiques élémentaires$$ montrant la nécessité d'une analyse théorique de l'acte pédagogique quand l'enfant présente un retard des activités opératoires. La notion de sériations est mise au jour.![]()
texte imprimé
S'intéresse à la construction de toutes pièces d'un langage artificiel ou topo-langage à partir duquel on se demande, non comment les langues procèdent en fait, mais comment il leur est possible de procéder. Présente un procédé graphique origina[...]![]()
texte imprimé
Recueil d'exercices corrigés destinés aux enfants qui rencontrent des difficultés en mathématiques en suivant le précepte pédagogique de ne jamais donner une réponse à l'enfant qui toujours devra trouver celle-ci lui-même.![]()
texte imprimé
Exercices et corrigés de soutien scolaire en mathématiques.![]()
texte imprimé
Description de situations simples permettant de travailler avec un adolescent les quatre opérations : addition, soustraction, multiplication et division et qui préparent à aborder la résolution de systèmes d'équation à deux inconnues à l'école. [...]![]()
texte imprimé
Une description de situations simples qui permettent de travailler avec un adolescent les quatre opérations et qui préparent à aborder la résolution de systèmes d'équations à deux inconnues. Ce tome met davantage l'accent sur les relations entre[...]![]()
texte imprimé
Théorie et expérimentation d'une pédagogie qui porte sur l'activité logique, s'inspirant des travaux de Piaget.![]()
texte imprimé
L'ambition est de montrer qu'aucune pédagogie n'est possible si elle se soucie peu d'apporter une réponse à la question du pourquoi. Mieux comprendre les mathématiques afin de mieux les enseigner, c'est non seulement accéder aux objets qu'elles [...]![]()
texte imprimé
L'ambition est de donner un instrument de travail à des éducateurs et des rééducateurs spécialisés. Il n'est pas question d'enseigner l'arithmétique aux enfants, mais de leur donner l'esprit mathématique. De nombreuses leçons et exercices corrig[...]