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Conforme au nouveau programme du cycle des apprentissages fondamentaux.
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Jean-Marie Baldner, Auteur ; Gilles Bouclet, Auteur ; Roberto Gimeno, Auteur | Paris : Bordas | Terres d'histoire | 2003Comprend des fiches à photocopier pour les élèves ainsi que des fiches pédagogiques correspondantes, autour du respect de soi et des autres, de l'environnement et de l'intérêt collectif, des règles de vie en société, de la démocratie et des gran[...]
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Comprend des fiches à photocopier pour les élèves ainsi que des fiches pédagogiques correspondantes. Ce fichier permet à l'élève d'apprendre à se servir des outils du géographe (lecture de cartes, graphiques, tableaux, repérage dans des lieux pr[...]
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Comprend des fiches à photocopier pour les élèves ainsi que des fiches pédagogiques correspondantes. A partir de documents authentiques, l'élève construit ses propres répères historiques et perçoit les évolutions dans le temps.
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Conforme au nouveau programme du cycle des apprentissages fondamentaux.
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Jean-Marie Baldner, Metteur en scène, réalisateur ; Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur ; Eric Bruillard, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 2003Analyse les ressources pédagogiques (manuels et NTIC) et leurs utilisations dans trois enseignements au collège : mathématiques, technologie et histoire-géographie. Met en relief la notion de ressource, la complémentarité possible et souhaitable[...]
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Jean-Marie Baldner, Auteur ; Yannick Vigouroux, Auteur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Pôle photo | 2005Etude des pratiques photographiques utilisées dans les années 1980 qui faisaient appel à la simplicité technique en employant des appareils photo jetables ou amateurs. Aborde ainsi les techniques d'avant-garde qui donnèrent naissance à des photo[...]
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Jean-Marie Baldner, Metteur en scène, réalisateur ; Gilles Bouclet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Terres d'histoire | 2003Comprend des fiches à photocopier pour les élèves ainsi que des fiches pédagogiques correspondantes, autour du respect de soi et des autres, de l'environnement et de l'intérêt collectif, des règles de vie en société, de la démocratie et des gran[...]
