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Présente les évènements politiques, religieux, institutionnels et pédagogiques qui ont fait et défait le dispositif scolaire. Viennent ensuite les biographies des hommes qui ont contribué à "bâtir l'école".
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L'auteur, délégué général aux droits de l'enfant en Belgique, présente le bilan de son action. Pendant une douzaine d'années, il a dû faire face à la protection du mineur consommateur, à la lutte contre la maltraitance ou à la détention dans les[...]
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Porte un regard critique sur la situation difficile d'enfants en Belgique francophone. Etablit le bilan d'une action, énonce des propositions pour améliorer les droits de l'enfant et respecter son intérêt.
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Traite de la question des droits de l'enfant. Aborde différents sujets relatifs au traitement social de l'enfance notamment, la place des familles dans la société, la pédophilie, la délinquance juvénile.
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Le service public "à la française" de l'éducation nationale est-il mis en cause par les pouvoirs supranationaux, régionaux ou locaux? L'Europe et l'Islam, le multiculturalisme et le "droit à la différence", le modèle allemand de l'apprentissage [...]
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Réflexion sur les objectifs fondamentaux de l'école telle qu'elle existe depuis la fin du XIXe siècle. Membre de la Commission nationale sur l'avenir de l'école, l'auteur retrace les grandes étapes qui ont marqué l'évolution du système éducatif [...]
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Patrice Pelpel, Auteur ; Vincent Troger, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 2001Histoire des institutions de l'enseignement technique, et histoire de ses acteurs et des pratiques de formation. Il a été intégré dans les années 60 dans le système d'enseignement. Actuellement il évolue sous l'effet de facteurs internes, les co[...]
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Patrice Pelpel, Auteur ; Vincent Troger, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1993
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Françoise Lelièvre, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur | Paris : PUF | Sciences sociales et sociétés | 2002Paradoxalement, alors que le niveau scolaire des filles en France est parmi les meilleurs de l'Union européenne, de même que le taux d'insertion professionnelle des femmes, leur activité politique est des plus faibles. L'analyse des manuels d'hi[...]
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Françoise Lelièvre, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | 1991La scolarisation des filles débute vraiment après la Contre-Réforme, pour des raisons essentiellement religieuses. Aujourd'hui, où en est-on? Dans quelles filères vont-elles? Et, surtout, qu'en est-il de leur insertion professionnelle?
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Cette collection présente les figures marquantes de l'histoire de l'éducation, qui ont contribué, par leur pensée et leur action, à l'évolution de la pédagogie et du dispositif scolaire français. Chaque ouvrage propose : une présentation de l'éd[...]
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Claude Lelièvre, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2004Traite d'une douzaine de questions concernant l'éducation, en privilégiant les quinze dernières années : violence à l'école, illettrisme, rythmes scolaires, langues vivantes à l'école primaire, informatique pour tous... L'auteur rappelle et anal[...]
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Claude Lelièvre, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2002Traite d'une douzaine de questions concernant l'éducation, en privilégiant les quinze dernières années : violence à l'école, illettrisme, rythmes scolaires, langues vivantes à l'école primaire, informatique pour tous... L'auteur rappelle et anal[...]
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Histoire de près de deux siècles de fermeture et d'embarras de l'école française vis-à-vis de la sexualité des enseignants et des élèves. Dresse le constat selon lequel l'école n'est plus un sanctuaire protégé pour les enfants et les jeunes.
