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Détail de l'auteur
Auteur Véronique Calle |
Documents disponibles écrits par cet auteur (45)
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Véronique Calle, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur ; Florence Delclos, Illustrateur ; Bruno Le Sourd, Illustrateur | Paris : Nathan | Cahier soleil | 2005Pour réviser ses acquis et bien préparer sa rentrée en CE1. Les exercices en français et en maths mettent en situation les thèmes favoris des enfants.![]()
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20 séquences de révisions, des jeux lecture, un mémo des connaissances...![]()
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Les aventures des drôles de petites bêtes vont l'inciter l'enfant à produire des traces écrites comme les traits, les ronds, les boucles, les spirales. Avec un jeu de cartes à découper pour exercer sa mémoire.![]()
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Propose des exercices pour maîtriser les bases en écritures, des conseils pour déjouer les pièges. Les corrigés commentés ainsi que des informations pour les parents sont présentés dans le livret détachable. Conforme au nouveau programme.![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Jean-Paul Dupré, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 200222 séquences, chacune consacrée à l'étude d'un type de production différent, avec la même démarche : une phase de sensibilisation de l'enfant au type de texte étudié, une phase de préparation à l'écriture, et une phase de rédaction personnelle. [...]![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Jean-Paul Dupré, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 200122 séquences, chacune consacrée à l'étude d'un type de production différent, avec la même démarche : une phase de sensibilisation de l'enfant au type de texte étudié, une phase de préparation à l'écriture, et une phase de rédaction personnelle. [...]![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Jean-Paul Dupré, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Nathan entraînement, ISSN 1140-1079 | 1997Tout le programme de l'année avec des séquences d'exercices, les corrigés et des conseils.![]()
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Tout le programme de l'année avec des exercices, des pages récréattion, des corrigés et des conseils.![]()
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Ce fichier sensibilise les enfants aux différentes fonctions d'expression et les entraîne à la production de textes variés avec trois objectifs principaux : bien écrire, écrire des textes de tous les jours, raconter.![]()
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Ce fichier autocorrectif fonctionne en complément du fichier élève. Il sensibilise les enfants aux différentes fonctions d'expression et les entraîne à la production de textes variés avec trois objectifs principaux : bien écrire, écrire des tex[...]![]()
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Ce fichier sensibilise les enfants aux différentes fonctions d'expression et les entraîne à la production de textes variés avec trois objectifs principaux : bien écrire, écrire des textes de tous les jours, raconter.![]()
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Ce fichier autocorrectif fonctionne en complément du fichier élève. Il sensibilise les enfants aux différentes fonctions d'expression et les entraîne à la production de textes variés avec trois objectifs principaux : bien écrire, écrire des tex[...]![]()
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Un outil d'initiation et de perfectionnement pour assurer à l'enfant dès le CP une écriture efficace et automatique.![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Laurence Ferrand, Auteur | Paris : Nathan | Je lis seul, tu lis seule | 2004Quarante-six fiches de difficulté progressive avec divers types de textes et des exercices de compréhension.![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Laurence Ferrand, Auteur | Paris : NathanCes fiches ont été conçues pour amener le jeune lecteur au plaisir de lire de façon autonome, en développant une aptitude à la lecture silencieuse.![]()
objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Véronique Calle, Auteur ; Laurence Ferrand, Auteur | Paris : Nathan | Je lis seul, tu lis seule | 2004![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Laurence Ferrand, Auteur | Paris : Nathan | Je lis seul, tu lis seule | 2004![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Laurence Ferrand, Auteur | Paris : NathanEn complément des fiches de lecture, à l'usage du maître.![]()
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Véronique Calle, Auteur ; Laurence Ferrand, Auteur ; Henri Montmayeur, Auteur | Paris : Nathan | 199062 fiches pour amener le jeune lecteur au plaisir de lire de façon autonome, en développant son aptitude à la lecture silencieuse. La variété des types d'écrits et des thèmes abordés offre l'ouverture la plus large sur l'écrit environnant l'enfant.