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Jérôme Deshusses, Auteur | Genève (Suisse) : Ed. des Deux continents | Collection du La Fayette | 1993Une analyse de notre société en cette fin de XXe siècle, autour des thèmes de la pollution, du surarmement, de la famine, la famille, le couple, l'amour-jalousie, l'éducation, les religions, l'idéologies...
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Conférences prononcées lors du colloque consacré à l'actualité de l'oeuvre de René Descartes, le 10 décembre 1996 (Paris). Il restitue un Descartes assez peu cartésien, contesté par les sciences médicales et cognitives actuelles.
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Jean-Michel Lecomte, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1996Les questions éthiques sont à l'ordre du jour. Leurs implications éducatives sont centrales et l'ouvrage se propose d'évoquer les principaux thèmes de réflexion que rencontrent tous ceux qui souhaitent intégrer cette dimansion à leur enseignement.
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Abel Jeannière, Auteur | [S. l.] : Aubier-Montaigne | L'Invention philosophique, ISSN 0763-3483 | 1987Que se passe-t-il quand l'homme n'a plus d'image d'une société future, quand la science elle-même s'interroge sur ses principes?
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Un réflexion transdisciplinaire sur les procédures expérimentales que comportent les sciences modernes du vivant et sur leur application à l'humain en tant qu'organisme spécifique.
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Paris : POL 1988Pour retrouver les vraies valeurs de la culture et de la démocratie, au-delà d'une apologie béate de la société de consommation et du rejet systématique du totalitarisme.
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SOCIETE INTERNATIONALE D'HISTOIRE DES SCIENCES ET DE LA PHILOSOPHIE ARABES ET ISLAMIQUES (1993), Auteur ; Ahmad Hasnawi, Éditeur scientifique ; Abdelali Elamrani-Jamal, Éditeur scientifique ; Maroun Aouad, Éditeur scientifique | Louvain (Belgique) : Peeters | Orientalia lovaniensia analecta | 1997Le but déclaré est de débarrasser l'histoire de la pensée scientifique et philosophique des mythes et des légendes qui l'encombrent et de restituer le passé des sciences et philosophies classiques. Ces recherches suggèrent une méthodologie : com[...]
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L'auteur nous propose d'établir l'existence d'une activité psychique, la philosophie, qui est la condition essentielle de toute conscience qui fait prévaloir la réalité sur le préjugé, l'amour sur l'agressivité, l'objectivité sur la subjectivité.
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Les réponses d'un philosophe sur le postmoderne, le réalisme, l'art...
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Hubert Hannoun, Auteur ; Anne-Marie Drouin-Hans, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1994Actes du colloque "Philosophie de l'éducation et formation des maîtres". Penser sans s'appuyer sur des connaissances ne serait pas penser. Mais quelles connaissances peuvent fonder une philosophie de l'éducation ?
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Ces propos, écrits en réaction aux thèses d'Alexis Carrel tentent d'esquisser une réponse à la question : la science rationnelle, positive, peut-elle fonder un ordre collectif?
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Ronald Bonan, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1997Une étude sur les rapports entre la philosophie et la science. L'auteur présente, précise et commente dans cet essai les réponses que Merleau-Ponty apportait à cette question.
