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Le témoignage d'une enseignante, personnalité atypique ayant repris des études à la trentaine pour devenir institutrice et qui porte un regard original sur son métier.
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Paul Durning, Auteur ; Jacques Chrétien, Auteur | Vigneux (Essonne) : Matrice | Points d'appui | 2001L'action éducative en milieu ouvert (AEMO) est un champ spécifique à circonscrire et à étudier. Il consiste dans l'assistance et l'action éducative au plus près des familles en difficultés diverses. Cet ouvrage est issu de 25 travaux de recherch[...]
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Seconde partie du modèle stratégique que l'auteur propose pour canaliser la violence dans les écoles. Il y présente une approche des systèmes : mésosystème, institutions et groupes pouvant interagir sur l'école (famille, bandes, centres) ; exosy[...]
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Catherine Pochet, Auteur ; Fernand Oury, Auteur ; Jean Oury, Auteur | Vigneux (Essonne) : Matrice | Pédagogie et psychothérapie institutionnelle | 1986
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Jacques Ardoino, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Marie Brohm, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN ÉDUCATION, Éditeur scientifique | Vigneux (Essonne) : Matrice | 1991Regroupe les 39 communications et les débats de 3 ateliers sur les rapports entre le sport et la violence, entre spectacle sportif et enjeux marchands et les aspects humanitaires et manipulateurs du sport.
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Aux travailleurs et animateurs sociaux de quartiers, ce livre prouve que l'échange des compétences de chacun peut être une solution au déclin de la vie associative et communautaire.
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Relate sept années d'un centre de vacances d'enfants en Bretagne et fait découvrir le quotidien des enfants au cours de ces différents séjours.
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Yves Clot, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Yves Schwartz, Auteur | Vigneux (Essonne) : Matrice | Points d'appui | 1990Compte rendu d'une recherche menée deux années durant avec des salariés du groupe automobile Peugeot sur les mutations technologiques que connaissent les ouvriers. En prise directe sur l'activité et la subjectivité des hommes, il débouche sur un[...]
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Traite de la violence dans l'enseignement primaire et secondaire, en général, et dans la classe, en particulier. Montre que certains enseignants réussissent à la fois à enseigner et à prévenir la violence.
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Le "livre noir" de l'école surprit et choqua, lors de sa parution en 1972. Cette réédition ne vise pas à enfoncer le clou dans la plaie scolaire. C'est un rappel. Ce que ces petites et grandes "violences institutionnelles", ces "maltraitances sc[...]
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Aïda Vasquez, Auteur ; Fernand Oury, Auteur | Vigneux (Essonne) : Matrice | Pédagogie et psychothérapie institutionnelle | 2001Elaboré par les fondateurs du mouvement de la pédagogie institutionnelle, cet ouvrage aborde la question de nouvelles méthodes d'enseignement adaptées à l'évolution des méthodes pédagogiques. Particulièrement destiné aux pédagogues confrontés à [...]
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ASSOCIATION POUR UN RESEAU DES PRATIQUES DE L'INSTITUTIONNEL, Auteur | Vigneux (Essonne) : Matrice | Pédagogie et psychothérapie institutionnelle | 2002Dans cet ouvrage qui replace l'institution dans les sciences humaines, des éducateurs s'interrogent sur leur pratique d'éducation des jeunes en foyer, en se basant sur des références théoriques et sur le travail de terrain. Avec des fiches outil.
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Montre que la théorie de la pédagogie institutionnelle peut parfaitement s'accorder avec l'enseignement en lycée d'enseignement professionnel, le scolarisé y éprouve de la reconnaissance et une estime de soi. L'étude est illustrée par de nombreu[...]
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Comment aider les familles, et en particulier les plus défavorisées, à remplir leurs tâches éducatives et lutter efficacement contre l'inadaptation juvénile, l'échec scolaire, la maltraitance voire le placement d'enfants.
