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Permet de construire un programme d'enseignement vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente. Les idées sont dissociables les unes des autres et adaptables à différents niveaux d'apprentissage.
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S'adresse aux maîtres de l'école élémentaire désireux d'introduire l'enseignement de l'allemand dans leur classe. Ce manuel leur permettra de construire un programme d'enseignement vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente.
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Destiné aux maîtres de l'école élémentaire, ces 333 idées leur permettront de construire un programme d'enseignement vivant et varié, tout en suivant une progression cohérente.
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Jacqueline Pierre, Auteur ; Claudette Charasse, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1996L'origine et les objectifs pédagogiques des plus célèbres chansons traditionnelles, avec textes et partitions et éventuellement les autres versions.
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Propose de multiples pistes et des informations pour préparer et conduire au mieux des classes de ce type (classes de découverte, classes culturelles...), et pour en évaluer les résultats. Cette collection est destiné aux maîtres de l'école élém[...]
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Un outil pédagogique simple et fonctionnel, destiné à tous les enseignants désireux de sensibiliser leurs élèves au monde de la création plastique.
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Propose des réponses simples et une démarche précise pour affronter une année scolaire, à tout instituteur de CP, CM1, CM2, qui, un jour, doit débuter...
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Joël Cossin, Auteur ; Jacqueline Rioult, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1995A travers l'analyse d'une pratique vécue auprès de dizaines d'enfants à l'école primaire, l'auteur expose la mise en place d'une activité simple, concrète et originale : la réalisation de modèles réduits en bois. Il associe la dimension ludique [...]
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Anne-Marie Doly, Auteur ; Robert de Rosa, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 2006Une première partie définit comme une des fonctions essentielles de la maternelle d'aider l'enfant à construire son identité par le langage en interaction avec l'adulte. Une seconde partie rassemble des fiches montrant comment soutenir l'enfant [...]
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Anne-Marie Dolly, Auteur ; Robert de Rosa, Auteur ; Yvette Jenger, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1999Une première partie définit comme une des fonctions essentielles de la maternelle d'aider l'enfant à construire son identité par le langage en interaction avec l'adulte. Une seconde partie rassemble des fiches montrant comment soutenir l'enfant [...]
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Babeth Diaz, Auteur ; Brigitte Liatard-Dulac, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1998A l'issue d'une expérience menée depuis 5 ans en banlieue parisienne et dans divers établissements, les auteurs proposent une méthode de gestion des conflits et de médiation par les jeunes.
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Isabelle Bellicha, Auteur ; Nicole Imberty, Auteur ; Yvette Jenger, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1998Offre une double approche de la danse en maternelle. Une 1re partie propose une réflexion sur la danse à l'école et sur sa mise en oeuvre dans une démarche cohérente et interdisciplinaire. Une 2e partie rassemble des propositions pratiques, sous[...]
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Maryline Coquidé-Cantor, Auteur ; Jean-Marc Langé, Auteur ; Isabelle Martinet, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1996Ouvrage pratique et très structuré destiné à aider les enseignants à s'approprier les démarches et les méthodes de l'enseignement de la biologie à l'école élémentaire.
