|
Titre :
|
Le curriculum et ses logiques : une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives
|
|
Auteurs :
|
Christian Depover, Auteur ;
Bernadette Noël, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Paris : L'Harmattan, 2005
|
|
Collection :
|
Education et formation, ISSN 1158-6923
|
|
Sous-collection :
|
Références
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-7475-9145-4
|
|
Format :
|
197 p. / 24 x 16 cm
|
|
Note générale :
|
Bibliogr. Index.
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
370.5
|
|
Mots-clés:
|
enseignement
;
réforme
;
études comparatives
;
éducation
;
finalités
;
analyse des besoins
|
|
Résumé :
|
L'ouvrage analyse les finalités éducatives et les logiques de chaque réforme. Le rôle de l'éducation, l'efficacité pédagogique ou l'accès à l'éducation sont étudiés. L'ensemble permet d'aider les professionnels de l'éducation à la mise en place d'un plan d'éducation et de formation. Une étude réalisée à partir de diverses expériences internationales, en Finlande, aux Etats-Unis ou au Chili.
|
