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Marie-Hélène Chausseau, Auteur ; Jean Daniau, Auteur ; Michèle Maurel, Auteur | [S. l.] : Ecole | 1997Cahier présentant des situations-problèmes illustrées accompagnées d'exercices d'entraînement et d'évaluation classés par domaine : structuration de l'espace, structuration du temps, pensée logique et rationnelle, activités numériques, grandeurs[...]
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Geneviève Bourneau, Auteur ; Jean Daniau, Auteur ; Madeleine Miaille, Auteur | [S. l.] : Ecole | 19922 cahiers d'activités mathématiques proposant 66 exercices individuels introduits par des consignes à répartir sur toute l'année scolaire. Des codes de couleurs indiquent les domaines : espace, temps, désignation-marquage, pensée logique et rela[...]
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Marie-Hélène Chausseau, Auteur ; Jean Daniau, Auteur ; Michèle Maurel, Auteur | [S. l.] : Ecole | 1997Cahier présentant des situations-problèmes illustrées accompagnées d'exercices d'entraînement et d'évaluation classés par domaine : structuration de l'espace, structuration du temps, pensée logique et rationnelle, activités numériques, grandeurs[...]
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Geneviève Bourneau, Auteur ; Jean Daniau, Auteur ; Madeleine Miaille, Auteur | [S. l.] : Ecole | 19932 cahiers d'activités mathématiques proposant 66 exercices individuels introduits par des consignes à répartir sur toute l'année scolaire. Des codes de couleurs indiquent les domaines : espace, temps, désignation-marquage, pensée logique et rela[...]
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Marie-Hélène Chausseau, Auteur ; Jean Daniau, Auteur ; Michèle Maurel, Auteur | [S. l.] : Ecole | 1997Guide pratique qui, à partir des exercices proposés aux enfants dans les cahiers 1 et 2, suggère pour les nombres et les forme en mathématiques, des pistes de travail, des travaux préparatoires et des prolongements.
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Geneviève Bourneau, Auteur ; Jean Daniau, Auteur ; Madeleine Miaille, Auteur | [S. l.] : Ecole | 1993Guide pratique qui, à partir des exercices proposés aux enfants dans les cahiers 1 et 2, suggère pour chaque domaine d'activités mathématiques, des pistes de travail, des travaux préparatoires et des prolongements.
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Organisé en 5 chapitres, cet ouvrage contient des propositions et des exemples de pratiques pédagogiques à partir de l'album de fiction, en français et en arts plastiques, des sections de petits d'école maternelle aux classes de troisième de col[...]
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Forme mixte, à la fois artistique et littéraire, l'album propose des récits dont le questionnement peut aider au développement d'une compétence narrative. Il permet également à l'utilisateur d'associer en permanence texte et image dans la constr[...]
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Roberte Leboulanger-Salerno, Auteur ; Véronique Rousseau, Auteur | [S. l.] : Ecole | Apprentissage de la lecture à partir de l'album | 1999Cette collection rapproche, à l'intention des enseignants, des démarches diversifiées mais convergentes sur l'apprentissage et la pratique de la lecture à partir du récit dialogué de l'album (images et texte) au cycle 2 des apprentissages fondam[...]
