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Détail d'une collection
Parcours de lecture
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1158-8284
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Documents disponibles dans la collection (106)
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Pour aider à comprendre l'oeuvre étudiée, des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, et des textes complémentaires viennent s'ajouter aux extraits pour suggérer des prolongements et des ouvertures vers d'aut[...]![]()
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Un parcours de lecture pour l'oeuvre d'Eugène Labiche, "L'affaire de la rue de Lourcine", donnant les moyens d'une lecture active, aidant chacun à tracer ses propres chemins. Dégage les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées. Des[...]![]()
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Pour aider chacun à tracer ses propres chemins, des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées. Des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeu[...]![]()
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Analyse du récit : point de vue et focalisation, un schéma de la communication, le personnage de roman, les registres de langue, le merveilleux, les discours rapportés, etc.![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Françoise Martin-Van Der Haegen, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1994Pour aider chacun à tracer ses propres chemins, des repères font le point sur les notions, les méthodes, les outils utilisés. Des activités invitent à étudier des points précis, à formuler les découvertes, à s'exprimer par écrit. Des dossiers su[...]![]()
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Pour les élèves de lycée, CPGE et les étudiants en DEUG.![]()
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Ce volume de la collection propose un parcours de lecture possible des oeuvres de Rimbaud. Il propose également des pistes pour effectuer une lecture active et il veut aider chacun à trouver ses propres repères.![]()
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Pour lire les oeuvres intégrales, cette collection propose une méthode de lecture.![]()
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Une étude de l'oeuvre, des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Des repères dégagent le méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées et permettent de tracer ses propres chemins.![]()
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Pour aider chacun à tracer ses propres chemins, des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeu[...]![]()
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Marie-José Fourtanier, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1994Un parcours de lecture pour l'oeuvre de Simone de beauvoir, "Les belles images", donnant les moyens d'une lecture active, aidant chacun à tracer ses propres chemins. Dégage les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées. Des textes c[...]![]()
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Isabelle Pécheyran-Hernu, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1990Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Anne-Raymonde de Beaudrap, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1998Propose des activités qui incitent à étudier des points précis, à formuler les découvertes, à s'exprimer par écrit.![]()
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Pour aider les collégiens, des repères font le point sur les notions, les méthodes, les outils utilisés, des activités invitent à étudier des points précis, à formuler les découvertes, à s'exprimer par écrit. Des prolongements ou des dossiers co[...]![]()
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Michel Descotes, Auteur ; Jean Jordy, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 2005Explication des dix nouvelles publiées dans l'ouvrage de la collection Classiques Bertrand Lacoste intitulé $$Bonnes nouvelles. 2$$.![]()
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Michel Descotes, Auteur ; Jean Jordy, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1997Ce parcours est un jeu qui permet de réviser les règles de français.![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Un parcours de lecture pour l'oeuvre d'Eugène Ionesco, "La cantatrice chauve", donnant les moyens d'une lecture active, aidant chacun à tracer ses propres chemins. Dégage les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées. Des textes com[...]![]()
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Annette Sivadier, Auteur ; Nicole Dejean, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1993Propose un parcours de lecture pour une oeuvre intégrale. S'adresse aux classes de collège.![]()
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Pour les élèves de lycée, CPGE et les étudiants en DEUG.![]()
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Sylvie Parizet, Auteur ; Stéphane Chaudier, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1996Analyse du récit : le regard et le sacré, l'allégorie, la Protée, la mise en abyme et les destinataires du récit.![]()
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Une entrée progressive dans l'oeuvre de Victor Hugo, en fournissant à chaque étape des instruments d'analyse et des pistes de recherche. Ce parcours se propose de mettre en évidence la cohérence et l'originalité des $$Contemplations$$.![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions technique utilisées, des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Jean Jordy, Auteur ; Gérard Langlade, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1991Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Marina Salles, Auteur ; Jean-Paul Salles, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 2000Pour aider à comprendre l'oeuvre étudiée, des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, et des textes complémentaires viennent s'ajouter aux extraits pour suggérer des prolongements et des ouvertures vers d'aut[...]![]()
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Propose des activités qui incitent à étudier des points précis, à formuler les découvertes, à s'exprimer par écrit.![]()
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Une étude de l'oeuvre, des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Analyse les différents procédés qui, du titre aux premières pages, conduisent le lecteur à pénétrer dans l'espace du livre.![]()
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Une lecture avec des activités sur un roman initiatique.![]()
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Christine Montalbetti, Auteur ; Nathalie Piegay-Gros, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1994Au sommaire : Qu'est-ce qu'une digression?; Les Lieux de la digression; Digression et diversion; Mimer l'improvisation; Détours du sujet; Digression et progression; La Digression et le critique...![]()
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Pascal Charvet, Auteur ; Emmanuel Martin, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1998Une étude de l'oeuvre, des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Une lecture avec des activités d'une pièce de théâtre qui témoigne de la situation des femmes au XVIIe siècle.![]()
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Marie-Madeleine Touzin, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1993La série Groupement de textes de cette collection propose des approches organisées autour d'un thème ou d'une problématique littéraire.![]()
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Dans le Paris des années 1840, le jeune Frédéric Moreau tombe amoureux de Mme Arnoux, une femme mariée qui vit dans l'ombre de son époux. Par cet amour impossible, il voue sa vie à l'échec. Ce dossier pédagogique propose un parcours de lecture e[...]![]()
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Franck Evrard, Auteur ; Jean Giraudoux, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1997![]()
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Des repères dégageant les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées ; des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Par sa structure, son mode narratif et sa matière biographique, $$Enfance$$ évite la linéarité du récit de vie. Sa dimension autobiographique est étudiée dans ce manuel, en mettant tout particulièrement l'accent sur les questions poétiques qui s[...]![]()
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Propose un parcours de lecture pour une oeuvre intégrale plus spécialement destinée à des lecteurs des classes de collège.![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées ; des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Un parcours de lecture pour les livres I et III de l'oeuvre de Montaigne, les "Essais", donnant les moyens d'une lecture active, aidant chacun à tracer ses propres chemins. Dégage les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées. Des t[...]![]()
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Chaque volume de la série Collèges propose un parcours de lecture possible dans une oeuvre intégrale plus spécialement destiné, à des classes de collège.![]()
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Raymond Le Loch, Auteur ; Jean de La Fontaine, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 2002Souvent teintées d'humour et porteuses d'une morale, les $$Fables$$ furent publiées en 12 livres entre 1668 et 1694. Elles puisent essentiellement leur source chez d'autres fabulistes ou dans des récits populaires. Le texte intégral du livre VII[...]![]()
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Marie-José Fourtanier, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1998Propose des activités sur l'oeuvre qui incitent à étudier des points précis, à formuler des découverts et à s'exprimer par écrit.![]()
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Propose des activités qui incitent à étudier des points précis, à formuler les découvertes, à s'exprimer par écrit.![]()
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Offre quelques repères éditoriaux de l'oeuvre, tout en envisageant celle-ci non seulement comme le roman d'un homme, mais aussi comme celui d'une femme, voire comme le roman du mariage ou celui de Paris. Situe également $$Ferragus$$ au sein de l[...]![]()
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Contient le texte intégral de $$Fêtes galantes$$, le commentaire du recueil et l'étude de la versification.![]()
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Oeuvre d'un poète partagé entre ses propres contradictions, qui s'inspira autant de la réalité que de l'idéal abstrait en célébrant des faits immondes et a priori sans valeur. Composée de pièces et de poèmes, sa publication fut suivie d'un procè[...]![]()
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Chaque volume de la série Collèges propose un parcours possible dans une oeuvre intégrale, plus spécialement destiné à des lecteurs de classe de collège.![]()
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Marlène Guillou, Auteur ; Evelyne Thoizet, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1996Analyse le fétiche et le fétichisme, le fantastique comme genre, l'enchâssement des récits, le temps du récit, la fonction du titre, la "cristallisation" amoureuse, les références religieuses et l'intertextualité, etc.![]()
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Ce volume de la collection propose un parcours de lecture possible de l'oeuvre de Zola. Il doit donner les moyens pour effectuer une lecture active et il doit aider chacun à trouver ses propres repères.![]()
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Marie-Madeleine Touzin, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1989Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Etude à travers des thèmes : les péripéties, la structure, les actes de femmes ; l'histoire, Tite-Live et le tableau de David ; la primauté du droit et la parole royale ; l'espace et le temps, la recherche de la vraisemblance ; le tragique des l[...]![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées ; des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Une étude de l'oeuvre, des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Des repères font le point sur les notions, les méthodes, les outils utilisés. Des activités invitent à étudier des points précis, à formuler les découvertes, à s'exprimer par écrit. Enfin, des prolongements ou des dossiers complémentaires suggèr[...]![]()
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Pierre de Marivaux, Auteur ; Jean Jordy, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1990Présente le texte intrégal de l'oeuvre de Marivaux, avec des repères dégageant les techniques d'analyse et les notions techniques utilisées, et des textes complémentaires ou des prolongements suggérant des approfondissements et des ouvertures ve[...]![]()
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Propose un parcours de lecture possible. Ouvrage destiné à des classes de collège.![]()
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Marie-France Piquemal, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1993S'adresse aux classes de collège.![]()
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Une étude de l'oeuvre, des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Une invitation à l'élève de collège à prendre son essor dans l'espace du roman afin de saisir le sens de sa construction, à étudier les différents cheminements qui mènent Jonathan jusqu'à la voie de la sagesse et à prendre le temps d'analyser le[...]![]()
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Etude des $$Lettres persanes$$. Repères pour dégager des méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Aide à tracer ses propres chemins, des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Une méthode pour lire un texte théâtral, trouver sa spécificité et sa structure interne en utilisant plusieurs plans convergents.![]()
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Considéré à sa parution comme une atteinte à la morale publique et religieuse, ce roman apporte un témoignage sur la condition de la femme, la société bourgeoise et la vie en province au XIXe au travers du romantisme stéréotypé d'Emma Bovary. Et[...]![]()
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Un parcours de lecture pour l'oeuvre de l'Abbé Prévost "Manon Lescaut", donnant les moyens d'une lecture active, aidant chacun à tracer ses propres chemins. Dégage les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées. Des textes complément[...]![]()
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Pour aider chacun à tracer ses propres chemins : des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées ; des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres o[...]![]()
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Traite du registre fantastique de ce roman, du récit et de la temporalité, du comique et de la théâtralité et des différentes traductions de cette oeuvre.![]()
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Marie-José Fourtanier, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1996![]()
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Isabelle Pécheyran-Hernu, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1993Une méthode de lecture pour aborder des oeuvres intégrales.![]()
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L'analyse du récit, les thèmes de Marguerite Duras.![]()
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Franck Evrard, Auteur ; Eric Tenet, Auteur ; Jean-Marie Gustave Le Clézio, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1994Analyse notamment le récit, les personnages de $$Mondo$$, les personnage secondaires, l'espace dans l'oeuvre, l'importance qui jouent le regard et la communication, l'écriture du conte...![]()
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La littérature et la musique étudiées sous l'angle de la comparaison et de la complémentarité.![]()
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Jean-François Bianco, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1997Une étude de l'oeuvre, des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées : la mélancolie dans la littérature, Sartre et l'existentialisme, l'usage du journal intime, le roman de formation, $$La nausée$$ et le roman populis[...]![]()
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L'épopée d'Ulysse pour revenir de Troie, en Asie Mineure, jusqu'à sa terre natale, l'île d'Ithaque, dans la mer Ionienne à l'ouest de la Grèce. Extraits accompagnés de pistes de lecture : l'ordre de la narration (voyages dans le temps), les dieu[...]![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées; des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Un parcours de lecture pour l'oeuvre d'Alfred de Musset, "On ne badine pas avec l'amour", donnant les moyens d'une lecture active, aidant chacun à tracer ses propres chemins. Dégage les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées. Des[...]![]()
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Une méthode de lecture pour une oeuvre intégrale reconnue ou méconnue, à découvrir ou à relire.![]()
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Pour aider chacun à tracer ses propres chemins, des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées, des prolongements ou des textes complémentaires suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeu[...]![]()
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Analyse le conte et la nouvelle au XIXe siècle, la morphologie du conte, le récit initiatique, la métonymie, le pessimisme, le bouc émissaire, etc.![]()
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Etude du deuxième recueil de poèmes de Francis Ponge, paru en 1942.![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées et des textes complémentaires ou des prolongements suggèrent des approfondissements et des ouvertures vers d'autres oeuvres.![]()
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Met en évidence des éléments qui assurent la cohérence et l'originalité de ce roman : une constante subordination du récit au discours, l'affirmation répétée de lois scientifiques, sociales ou psychologiques![]()
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Pose un parcours possible pour cette oeuvre : des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées.![]()
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L'analyse du texte, de son fonctionnement et de ses procédés participe d'une démarche qui s'efforce d'aller au coeur d'une oeuvre complexe, légère, grave, poétique et didactique à la fois.![]()
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Une étude de la poésie de Charles D'Orléans (1394-1465), avec les faits marquants de sa vie qui l'ont inspiré (deuils, prison, guerre, etc.), une mise en contexte historique, une explication des genres poétiques de la ballade et du rondeau, l'ap[...]![]()
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Etude du livre autour de thèmes : les paratextes auctorial et éditorial, l'incipit ; une esthétique de la soustraction ; la machine de la justice ; du procès au processus ; l'échec du langage ; l'immanence du désir ; l'humour ou le sens de l'err[...]![]()
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Des repères dégagent les méthodes d'analyse et les notions techniques utilisées.![]()
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Etude d'un corpus de textes rhétoriques et littéraires sélectionnés sur un problème de civilisation aux enjeux essentiels.![]()
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De quelle manière le récit présente-t-il Angélique, l'héroïne, et son évolution, en particulier sur le plan psychologique? Par quel moyen la narration permet-t-elle au lecteur d'accéder aux sentiments ou aux pensées du personnage, à ses représen[...]![]()
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Une étude de l'oeuvre à travers des extraits, des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Pour les élèves de lycée, CPGE et les étudiants de DEUG.![]()
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Véronique Delort-Sarran, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours de lecture, ISSN 1158-8284 | 1996Analyse la notion d'acte, le schéma de la communication au théâtre, la symbolique d'une semaine et du nombre sept, l'espace et le temps au théâtre, etc.![]()
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A travers des extraits, une étude de l'oeuvre, avec des repères qui dégagent les méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.![]()
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Une étude de l'oeuvre, des repères qui dégagent des méthodes d'analyse et les notions utilisées, des prolongements et des documents complémentaires.