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Ginette Barbé, Metteur en scène, réalisateur ; Janine Courtillon, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 2005Synthèse sur les progrès des méthodes dans l'enseignement des langues étrangères, en particulier sur la méthodologie structuro-globale audio-visuelle (SGAV) qui a fait progresser l'enseignement des langues et des cultures. Expose les principes t[...]
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Edith Blinder, Auteur ; Antonio Carioca, Auteur ; Christine Guyot-Clément, Auteur ; Janine Courtillon, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Didier | Archipel | 1988Fiches pédagogiques et corrigés d'exercices élaborés par des professeurs de l'Alliance française.
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Recueil d'exercices accompagnant la méthode d'apprentissage du français. Les exercices proposés se répartissent selon 10 unités ou thèmes, de l'art de la table en France à la mode, en passant par le travail et la vie, l'art ou les questions de s[...]
enregistrement sonore non musical
Comprend tous les enregistrements des pages Oral des 10 dossiers de la méthode. Il s'agit à la fois de dialogues improvisés par des comédiens sur les thématiques du dossier ainsi que des documents authentiques tirés d'émissions radio. Accompagne[...]
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Chacune des 12 unités est divisée en 5 leçons suivies d'un bilan. Chaque leçon est centrée autour d'un savoir-faire communicatif, culturel, lexical, grammatical ou comportemental. Les objectifs et stratégies s'inscrivent dans le cadre commun de [...]
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Passe en revue les grands variables qui interviennent dans la recherche d'une réponse pédagogique cohérente dans l'enseignement du français aux allophones.
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Propose un double itinéraire d'apprentissage selon le nombre d'heures dont on dispose : itinéraire recommandé qui correspond au rythme de 3 heures par semaine et un itinéraire bis pour ceux qui disposent de plus de temps. Une méthode d'apprentis[...]
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Geneviève-Dominique de Salins, Auteur ; Janine Courtillon, Auteur ; Christine Guyot-Clément, Auteur | Paris : Didier | 1991Le cahier du lycéen pour s'exercer au français langue étrangère.
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Le cahier d'exercices comporte comme le livre de l'élève, neuf unités d'apprentissage. Chaque unité s'articule autour de trois thèmes : pour communiquer, entraînement, aspects de la langue.
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Poursuit le programme d'acquisitions linguistiques et fonctionnelles entrepris dans $$Libre échange 1$$.
