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Laurence Rieben, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Charles A. Perfetti, Auteur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1997Trois parties : les contributions propres à trois champs disciplinaires : la linguistique, la psycholinguistique et la neuropsychologie ; les contributions abordant différents axes de l'acquisition apprentissage de l'orthographe dans des langues[...]
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Michel Fayol, Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Gaonac'h, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2003Après avoir défini le cadre théorique de la psychologie cognitive et les composantes de la compréhension, ses modèles, ses processus et ses contraintes, cet ouvrage aborde la compréhension dans tous ses états (texte, images, analogies, consignes[...]
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Jean-Pierre Chevrot, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Laks, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Fayol, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Larousse | 2005Dossier réunissant des articles en sciences du langage sur la liaison. Les effets de fréquence, les constructions, l'acquisition de la liaison obligatoire en français, le statut lexical des consonnes ou le traitement cognitif de la liaison sont [...]
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Jean-Pierre Jaffré, Auteur ; Michel Fayol, Auteur | Paris : Flammarion | Dominos, ISSN 1248-7570 | 1997Le fonctionnement de l'orthographe et les difficultés qu'elle pose, par un linguiste et un psychologue.
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Michel Fayol, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hermès science publications | Traité des sciences cognitives | 2002Fournit une vue d'ensemble des perspectives théoriques et méthodologiques relatives à la production verbale, orale ou écrite, qui s'inscrivent dans le champ des sciences cognitives.
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L'ouvrage vise à fournir une revue détaillée des travaux menés par les psychologues en vue de rendre compte des capacités de chacun à raconter une histoire et à comprendre les récits relatés par les gens.
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Michèle Kail, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Fayol, Metteur en scène, réalisateur | Paris : PUF | 2003Les apprentissages sont au coeur des sciences de l'éducation, ils sont aussi l'objet d'étude des sciences cognitives. Les auteurs font un bilan des connaissances sur la question de l'apprentissage. 3 thèmes sont ici abordés : génétique et dévelo[...]
