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Une étude des fonctionnements dyadiques avec des enfants âgés de 8 et 9 ans, dans le cadre d'apprentissages mathématiques. Une première expérimentation compare l'efficacité du travail individuel et du travail collectif. Une seconde est relative [...]
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Origines, principes et limites de l'apprentissage coopératif, une méthode pédagogique issue du monde anglo-saxon. L'auteur compare la pratique de cette méthode dans différents pays et souligne les variantes. Il décrit ensuite des pistes pour une[...]
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Recueil d'analyses sur le tutorat et les pratiques tutorales avec les élèves : effet tuteur et effet tutoré, tutorer au collège, effet tuteur chez les enfants intellectuellement précoces, relations d'aide naturelle à l'école maternelle, tutorat [...]
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Commençant par une analyse comparative entre le monitorat et le tutorat, ce dernier est ensuite étudié dans ses différents aspects et variantes, au sein de diverses institutions (écoles, université, etc.), avant que soient envisagés ses inconvén[...]
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Depuis quelques décennies, les universités anglo-saxonnes font usage de tutorat. Ce système présente des avantages et des inconvénients, car il est plus ou moins adapté aux structures de travail dans les universités. Des éléments de réponse à ce[...]
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Quels sont les avantages du tutorat ? Cette étude universitaire présente les principales caractéristiques, les apports et les limites de cette formule pédagogique et tente de répondre aux questions liées à son application. Elle présente égalemen[...]
