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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372 (92)
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On trouvera dans ce livre des notions indispensables et des formulations nettes sur différents mouvements littéraires dont l'influence se fait encore largement sentir et qui ont fortement conditionné, voire inspiré beaucoup d'oeuvres de la litté[...]![]()
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Dominique Varvarais, Auteur ; Christophe Boncens, Auteur | Toulouse : SEDRAP | L'envie de lire en maternelle | 1998Pour commencer à apprendre à lire.![]()
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Dominique Varvarais, Auteur ; Christophe Boncens, Auteur | Toulouse : SEDRAP | L'envie de lire en maternelle | 1998Pour commencer à apprendre à lire.![]()
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Marie-Claude Bénistri, Auteur ; Monique Courcelle, Auteur ; Sylvie Hamel, Auteur | Paris : Hachette Education | 1994Propose un ensemble d'exercices de découverte, d'activités d'entraînement et de perfectionnement en lecture, pour un apprentissage poursuivi au-delà du cours préparatoire et de la combinatoire. Livre du professeur.![]()
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La répartition des fiches suit la structure du livre de lecture en neuf modules. Pour chacun des modules, une quinzaine de fiches répondent aux objectifs suivants : développer le travail en autonomie, assurer le soutien des enfants en difficulté[...]![]()
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Cet ouvrage propose pour les quatre objectifs dominants des pratiques de lecture de difficulté croissante. Il met en oeuvre: traitement de l'information, anticipation, travail des automatismes, lecture en toutes disciplines. Il est utilisable de[...]![]()
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Ce manuel de pédagogie différenciée propose à l'élève un parcours spécifique pour acquérir des stratégies de lecture et développer dans la classe une dynamique interculturelle. Les consignes, les fiches méthodologiques et les exercices permetten[...]![]()
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Paris : Magnard 1995Tous les types de textes sont abordés : poésie, dialogue, récit, théâtre...![]()
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Constitué de 10 dossiers qui assurent l'articulation entre l'activité de lecture, l'étude de la langue et l'expression écrite.![]()
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Un ensemble d'outils pédagogiques destinés à aider les élèves dans leur apprentissage de la langue écrite.