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Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1983Dans un travail précédent, a été montré que la rigueur et la méthode pouvaient et devaient guider une rééducation d'aphasique. Quelques rééducations avaient été suivies dans leur déroulement. On s'efforce ici, de dégager les bases théoriques de [...]texte imprimé
Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1991Fait l'objet d'une série de cours donnés à l'Institut d'Orthophonie, des Sciences de la Communication et du Langage ISOSCEL. Fait suite au travail intitulé $$Pour une lecture de Luria$$ qui consistait à étudier les lobes dont la pathologie pouva[...]
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Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1991Traite des différentes aphasies de l'enfant et d'un cas d'enfant non-lecteur. Définit la surdité verbale et la cécité verbale d'un point de vue neurophysiologique, le tout appuyé sur des études de cas. Enfin, dans une dernière partie est traité [...]texte imprimé
Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1987Reprend de façon synthétique la mise en place des différents éléments constitutifs du tableau des fonctions linguistiques, élaboré à partir des théories du linguiste Gustave Guillaume. Ces éléments ont été recueillis au fur et à mesure des obser[...]
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Gisèle Gelbert, Auteur | Montreuil (Seine-Saint-Denis) : Institut supérieur d'orthophonie des sciences de la communication et du langage | 1989Traite des différentes aphasies de l'enfant et d'un cas d'enfant non-lecteur. Comporte un tableau des fonctions linguistiques, aborde l'appentissage de la parole chez l'enfant, donne des précisons sur la notion de modèle interne en représentatio[...]
