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Titre : | Enfants perdus, enfants exclus : identités et différences en éducation |
Auteurs : | Andrea Canevaro, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur, 1992 |
Collection : | Pédagogies, ISSN 1158-4580 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7101-0930-3 |
Format : | 138 p. / 24 x 16 cm |
Langues: | Français |
Langues originales: | Italien |
Index. décimale : | 371.4 (Orientation scolaire et professionnelle jusqu'au baccalauréat inclus : description des filières scolaires. [Classer la préparation aux concours administratifs et les manuels de culture générale à 374.1, la préparation aux concours d'entrée dans les grandes écoles à 378, les guides des métiers à 331.702 et les ouvrages concernant une ou deux matières aux indices prévus pour les ouvrages parascolaires dans les différents sujets.]) |
Mots-clés: | enfants ; éducation |
Résumé : |
Comment l'on peut engager avec l'enfant une relation authentiquement éducative parce qu'elle met en jeu des êtres concrets et complexes. Une institution qui n'est pas capable d'intégrer la différence sous toutes ses formes n'est jamais une institution véritablement éducative. |
Exemplaires
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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aucun exemplaire |