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Détail d'une collection
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Documents disponibles dans la collection (46)
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Propositions pour une pédagogie de la motivation tenant compte des différents profils d'élèves en vue de constituer des groupes ou de choisir des formes d'animation adaptées : jeux à thèmes, situations d'apprentissage technique et tactique, matc[...]![]()
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Jean-Luc Ubaldi, Metteur en scène, réalisateur ; FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2006Un cadre d'action concret concernant 9 activités (basket-ball, courses de haies, danse, escalade, football, gymnastique, lutte, natation, tennis de table) est proposé aux enseignants qui rencontrent des difficultés à transmettre leur savoir aux [...]![]()
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JOURNÉES DE LA RECHERCHE EN EPS (1995), Auteur ; UNIVERSITE DE NICE, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1996Au cours de ces journées, sept thèmes ont été abordés, notamment : Les déterminants historiques de la formation actuelle en EPS : conceptions et actions de formation en EPS (1940-1993) ; Quelle place pour l'innovation dans la formation ? ; La fo[...]![]()
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Recueil d'interviews de personnalités qui mettent en relation le domaine de l'éducation physique et du sport avec les différents champs scientifiques.![]()
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Analyse les structures d'enseignement des pratiques sportives dans quatre pays d'Europe : Royaume Uni, Espagne, Italie, Allemagne.![]()
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Mariette Baron, Auteur ; François Brunet, Auteur ; Claudia Verret, Auteur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 200658 fiches techniques d'activités physiques adaptées s'adressent aussi bien aux résidents des structures d'hébergement pour personnes âgées, et des personnes bénéficiant des services de soin à domicile qu'aux adultes relevant des structures médic[...]![]()
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Christine Le Scanff, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Pierre Famose, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1999L'objet du dossier est d'informer de l'état des recherches sur les relations entre stress et performance sportive en permettant de mieux comprendre les mécanisme de dégradation de la performance au moment des compétitions. Propose des moyens pou[...]![]()
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Ce dossier s'attache à décrire 9 techniques de base de la gymnastique. Il comprend une partie analyse technique et une partie analyse théorique détaillant la mécanique des rotations.![]()
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Monique Pasqualini, Éditeur scientifique ; Bernard Robert, Éditeur scientifique ; UNIVERSITÉ DU DROIT ET DE LA SANTE, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1996L'intégration des élèves handicapés physiques, en milieu scolaire, en éducation physique et sportive.![]()
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MUSÉE NATIONAL DU SPORT, Éditeur scientifique ; INSTITUT FINLANDAIS, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1996Colloque sur l'histoire comparée du sport en France et en Finlande![]()
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L'ouvrage rappelle les étapes de la progressive institutionnalisation des APS au cours du XIXe siècle. Etudie notamment les héritages de la Révolution, l'Empire, la IIIe République avec la scolarisation de l'éducation physique. Aborde également [...]![]()
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Panorama de l'histoire de l'EPS vue à travers ses instructions officielles et comportant des extraits significatifs des textes parus depuis 1907. Chaque extrait est présenté dans son contexte historique, socioculturel, politique, sportif et scol[...]![]()
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GROUPE DE RECHERCHE ACADÉMIQUE D'ANALYSE DE L'ENSEIGNEMENT, Auteur ; Vincent Lamotte, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2005Réactualisation des dossiers publiés par les 24 enseignants de la Réunion qui, en 2000, avaient proposé quarante cycles d'enseignement pour les dix APSA les plus fréquemment enseignées. Chaque activité, abordée selon trois axes (analyse de la pr[...]![]()
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Geneviève Cogérino-Duboudin, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2006Les 10 auteures partent du principe que la mixité dévoile de manière aiguë le problème de l'équité des enseignements et qu'elle impose de réfléchir à la différenciation des apprentissages afin de permettre à tous les élèves de réussir en EPS.![]()
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Geneviève Cogérino-Duboudin, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1999Une analyse des contenus repérés par les équipes d'établissement et évalués au titre des connaissances d'accompagnement met en évidence qu'une orientation se profile concernant l'évaluation de l'échauffement. Comporte des propositions didactique[...]