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373 Enseignement secondaire : Collèges, Lycées. Elèves du secondaire = collégiens, lycéensOuvrages de la bibliothèque en indexation 373.51 (43)
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Présente la démarche pédagogique suivie dans la méthode.
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Analyser sa propre pratique, s'interroger sur les techniques ou stratégies les mieux appropriées pour motiver les élèves et les réconcilier avec l'anglais, favoriser le dialogue avec les élèves : c'est autour de ces trois axes que s'articule cet[...]
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Brigitte Helmling, Éditeur scientifique | Paris : Didier | Essais du Centre de recherche et d'étude pour la diffusion du français | 2002Compte rendu et perspectives théoriques des différentes expériences européennes en matière d'apprentissage des langues à deux, l'un apprenant la langue et la culture de l'autre, en face à face ou reliés par ordinateur. Pour les organisateurs d'u[...]
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Paul Rivenc, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 2003Synthèse sur les progrès et les mises à jour des méthodes dans l'enseignement des langues étrangères, en particulier sur la méthodologie structuro-globale audio-visuelle (SGAV) qui a fait progresser l'enseignement des langues et des cultures. Ab[...]
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Bertrand Daunay, Metteur en scène, réalisateur ; Séverine Suffys, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | 1997Propose un certain nombre d'activités imaginées et testées auprès d'élèves de collèges et de lycées; des situations de classe avec des problématiques soumises à l'analyse des lecteurs. Pour le professeur.
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Manuel pédagogique destiné aux enseignants de langues, décrivant des dispositifs pédagogiques applicables au collège et à l'université. La méthode proposée permet de partager les richesses de la culture espagnole, du théâtre à la musique en pass[...]
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Denis Girard, Auteur ; CONSEIL DE L'EUROPE, Éditeur scientifique | Strasbourg : Conseil de l'Europe | Langues vivantes | 1992Programmes de langues vivantes destinés au secteur scolaire en Europe au travers des choix nationaux, projets pilotes et programmes conçus pour un manuel de langues vivantes.
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Christine Tagliante, Auteur | Paris : CLE international | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 1994Un outil d'auto-formation pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement des langues.
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Martine Faraco, Éditeur scientifique | Aix-en-Provence (Bouches-du-Rhône) : Publications de l'Université de Provence | Langues et langage, ISSN 1158-629X | 2006Etude de la place de la langue dans l'enseignement, des pistes théoriques, le rôle des acteurs (motivations, attitudes et représentations). Exemples de classes de langue en Italie, Angleterre, France, Belgique, Allemagne et Australie.
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Les démarches pédagogiques sont analysées sous trois angles complémentaires : les chemins de l'appropriation de la langue étrangère ; les tâches et exercices correspondant aux divers types de contenu d'apprentissage et la vie de la classe.
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Claude Buridant, Auteur ; Jean-Christophe Pellat, Auteur ; Milan Bunjevac, Auteur | Strasbourg : Presses universitaires de Strasbourg | 1994Les rapports entre l'écrit et l'oral sont au centre des réflexions sur l'enseignement du français langue étrangère.
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Destiné aux enseignants chargés d'enseigner la nouvelle option de latin en classe de 5e et qui n'ont pas reçu une formation de lettres classiques, ce livre propose une étude succincte de la phrase latine, quelques éléments de connaissance de la [...]
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Propose aux professeurs des activités dans la classe afin de permettre aux élèves d'accéder à la maîtrise des supports d'information, de prendre goût à la lecture et à la littérature, de s'exprimer oralement.
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Place de la communication, autonomie de l'élève et rôle de l'enseignant dans l'enseignement des langues.
