Titre :
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Les mémoires en formation : entre engagement professionnel et construction de savoirs
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Auteurs :
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Michèle Guigue-Durning, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : L'Harmattan, 1995
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Collection :
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Savoir et formation, ISSN 0993-4707
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7384-3202-5
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Format :
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270 p. / 22 x 14 cm
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Note générale :
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Bibliogr. p. 255-264
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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378.1
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Résumé :
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Une analyse des mémoires rédigés dans un cadre universitaire ou professionnel. Exercice pédagogique, espace de recherche, producteur de connaissances, le mémoire est doté de multiples enjeux. Un ensemble de repères sur le mémoire destiné à ceux qui l'écrivent comme à ceux accompagnant sa rédaction.
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