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| Titre : | J'apprends, donc je suis : introduction à la neuropédagogie |
| Auteurs : | Hélène Trocmé-Fabre, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Ed. d'Organisation, 1995 |
| Collection : | Poche |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7081-1740-2 |
| Format : | 292 p. / ill. / 18 x 12 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. Index. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 374.1 (Formation des adultes) |
| Mots-clés: | psychologie de l'éducation |
| Résumé : |
Neuropédagogie, cerveau gauche, cerveau droit, prise d'information, traitement de l'information, rythmes biologiques, mémoire, profils pédagogiques sont des concepts qui restent à intégrer dans le monde de l'éducation, de la formation et de la communication. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
