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Jacques Selosse, Auteur ; Jacques Pain, Metteur en scène, réalisateur ; Loick M. Villerbu, Metteur en scène, réalisateur | Rennes : ARCP | 1997Trente six articles de Jacques Selosse, éducateur, universitaire dont la recherche fut axée sur l'éducation surveillée, la délinquance.
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Jacques Pain, Auteur ; Marie-Pierre Degois-Grandin, Auteur ; Claude Le Goff, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1998Il en est des collèges sensibles comme des collèges ordinaires, ils ne se ressemblent guère. Il en est d'exceptionnels, véritables laboratoires scolaires, qui à la fois enseignent et socialisent. Il s'agit ici de l'un d'entre eux, dont l'histoir[...]
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Le "livre noir" de l'école surprit et choqua, lors de sa parution en 1972. Cette réédition ne vise pas à enfoncer le clou dans la plaie scolaire. C'est un rappel. Ce que ces petites et grandes "violences institutionnelles", ces "maltraitances sc[...]
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Marie-Anne Hugon, Auteur ; Jacques Pain, Auteur | Amiens : CRDP de Picardie | Repères pour agir, ISSN 1625-3000 | 2002Les classes relais visent à resocialiser et à rescolariser des collégiens sortis prématurément de l'institution scolaire. Témoignages d'enseignants travaillant dans ces structures, état des lieux, méthodes et pistes de travail spécifiques pour c[...]
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Fait le point sur les violences exercées en milieu scolaire. L'auteur dénonce l'absence de réponses françaises à long terme et donne des pistes pour lutter contre ce problème.
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Développée en milieu scolaire par F. Oury dès les années 50, puis par les "Groupes d'éducation thérapeutique", cette pédagogie utilise les techniques Freinet et prend en compte, en plus, dans la classe, l'analyse psychosociologique des rôles, s[...]
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A partir d'une enquête de terrain sur des sites très différents : une école expérimentale, un conseil municipal d'enfants, une classe-relais, un café-musique, une maison de jeunes, une mission locale rurale, les auteurs analysent les conditions [...]
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Sur vingt ans, à travers quinze textes, le lent et modeste approfondissment des enseignements arrachés à la violence. Car à présent l'école comme le stade butent en effet sur le même problème : que faire devant la violence? Des pistes s'ouvrent [...]
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Une pédagogie d'intervention qui soit une pratique de formation et une pratique de recherche à la hauteur des problèmes du système éducatif existe et a commencé à faire ses preuves. Vingt ans de travaux en témoignent ici.
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Pour la formation des enseignants, en maison d'enfants ou à l'école, l'auteur, professeur en sciences de l'éducation, démontre l'actualité de la pédagogie institutionnelle.
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Une approche novatrice de la pédagogie avec les réseaux d'échanges de savoirs. Pour lutter contre l'échec scolaire et développer des politiques de la réussite dans les établissements scolaires, les écoles d'infirmiers, etc.
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Propose 20 articles de réflexion rédigés entre 1992 et 2002 permettant de définir la violence sociale, de saisir l'évolution en 10 ans de son discours, d'analyser son sens et d'en prévenir les effets, en société comme à l'école.
