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Titre :
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Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive
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Auteurs :
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Jacques Grégoire, Éditeur scientifique
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 1996
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Collection :
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Perspectives en éducation
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8041-2237-9
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Format :
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240 p. / 24 x 16 cm
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Note générale :
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Bibliogr. Index
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370.1
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Mots-clés:
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apprentissage, psychologie de l'
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psychologie cognitive
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Résumé :
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La place de plus en plus grande accordée aujourd'hui à l'évaluation formative et à l'évaluation diagnostique modifie en profondeur les besoins des enseignants et des psychologues scolaires. A présent, l'important est moins d'enregistrer la réussite ou l'échec que de comprendre ce qui est sous-jacent aux performances observées.
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