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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.51 (109)
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Réunit des fiches techniques pour mettre en place avec des enfants de 2 à 6 ans des activités pédagogiques permettant d'aborder, dans le cadre du domaine Découvrir le monde du programme 2002, l'apprentissage de la structuration de l'espace, du t[...]texte imprimé
Alain Descaves, Auteur ; Sylvie Vignaud, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 2006Proposition de mise en oeuvre concrète des huit compétences en rapport avec les quantités et les nombres des programmes de l'école maternelle, basée sur les recherches récentes en didactique des mathématiques, en psychologie cognitive et en sémi[...]texte imprimé
Propose dans chaque volume des activités qui se veulent des outils au service des enseignants désireux de développer leurs pratiques pédagogiques dans le domaine des sciences expérimentales.texte imprimé
Dany Madier, Auteur ; Mireille Martinelli, Auteur | Paris : Magnard | Pour une pédagogie de projets en PS-MS | 2002Méthode pédagogique basée sur la réalisation de 5 projets avec la classe autour du thème de la nourriture. Avec des fiches et du matériel à photocopier et à distribuer aux élèves.texte imprimé
Les exercices de calcul contenus dans cet ouvrage ont été conçus par des professeurs et sont donc adaptés au programme scolaire.texte imprimé
Présente suite à des recherches menées de 1985 à 1999 par une équipe de l'INRP, une analyse des apprentissages mathématiques en classe de CE2, des activités pour apprendre à développer des stratégies de recherche, l'addition, la soustraction, la[...]texte imprimé
Présente suite à des recherches menées de 1985 à 1999 par une équipe de l'INRP, une analyse des apprentissages arithmétiques et numériques en classe de CE1, des activités pour apprendre à résoudre des problèmes, additionner, soustraire, multipli[...]texte imprimé
Présente suite à des recherches menées de 1985 à 1999 par une équipe de l'INRP, une analyse des apprentissages mathématiques en classe de CM1, ainsi que des activités pour apprendre à résoudre des problèmes, l'addition, l'arithmétique, la multip[...]texte imprimé
Présente suite à des recherches menées de 1985 à 1999 par une équipe de l'INRP, une analyse de l'apprentissage des nombres et de la numération en classe de CP, des activités pour évaluer les compétences des élèves, apprendre à résoudre des probl[...]texte imprimé
Présente suite à des recherches menées de 1985 à 1999 par une équipe de l'INRP, une analyse des apprentissages numériques en grande section de maternelle, des activités numériques pour différents moments de l'année scolaire, une étude sur l'hist[...]texte imprimé
Christian Orange, Metteur en scène, réalisateur ; Elisabeth Plé, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Au sommaire notamment : Les sciences de 2 à 10 ans ; L'enseignement des sciences de Ferry à l'éveil ; Comment aider à modéliser le ciel et la Terre ; La construction de la connaissance physique à l'âge préscolaire, recherches sur les interventi[...]texte imprimé
Les connaissances théoriques minimum et des conseils pour enseigner l'astronomie aux très jeunes enfants, avec des idées faciles à réaliser. Illustré par des dessins d'enfants.texte imprimé
Guy Faucon, Metteur en scène, réalisateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences à l'école | 2000Des fiches-guides pour enseignants decrivant des activités à mettre en place avec les élèves sur les propriétés des liquides.texte imprimé
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A propos de la réception d'un film de vulgarisation sicentifique par des enfants de 7 à 9 ans en situation scolaire.texte imprimé
Guide pédagogique conçu pour apporter une aide au maître dans la conduite de sa classe dans le domaine des sciences et de l'éducation à l'environnement.texte imprimé
Propose des documents permettant à l'enseignant de faire appel à l'activité des enfants en développant les caractéristiques de l'attitude scientifique.texte imprimé
Monique Saint-Georges, Auteur ; Marie-Thérèse Chastagnol, Auteur | Limoges : CRDP du Limousin | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2000Propose, pour les enseignants de maternelle, la description de séquences réalisées en classe et l'analyse des moments-clés apparaissant au fur et à mesure de leur déroulement. Un apport didactique et scientifique est présenté en correspondance a[...]texte imprimé
Présente un cadre théorique qui permet aux enseignants de mieux comprendre les progrès des enfants dans l'apprentissage du nombre et de renouveler leurs pratiques pédagogiques. Ouvrage basé sur les recherches internationales en matière de psycho[...]texte imprimé
Guide pédagogique présentant l'enseignement scientifique et technique des classes du cycle 3. Propose des conseils méthodologiques pour préparer des séquences de cours, aborder les différents thèmes au programme, et organiser des projets transdi[...]texte imprimé
Propose d'accompagner pédagogiquement les enseignants dans l'organisation quotidienne et la préparation de leur cours de mathématiques.texte imprimé
Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 1999Propose une analyse des compétences numériques précoces développées par les jeunes enfants en particulier dans le domaine du comptage. Cette évaluation permet aussi d'établir un diagnostic et de remédier à des troubles d'apprentissage numérique.texte imprimé
Odette Bassis, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école et au collège | 2004Manuel pour aider l'enseignant de mathématiques et proposer des conduites pédagogiques à travers des exercices concrets. Les applications proposées correspondent à des notions enseignées à l'école primaire et au collège.texte imprimé
Comment initier les enfants aux apprentissages mathématiques ? Comment développer parallèlement les compétences transversales ? Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances de l'enfant, introd[...]texte imprimé
Permettre aux enseignants de connaître vraiment les types de raisonnement qu'exigent les exercices qu'ils donnent à leurs élèves, et cela dans toutes les matières enseignées au primaire : c'est le sujet de ce livre. De nombreux exercices couvran[...]