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Détail de la série
Lire au lycée professionnel |
Documents disponibles dans cette série (12)
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Il revient à l'école, selon les méthodes qui lui sont propres, de mettre l'enfant et l'adolescent en situation d'apprendre la pratique lecturale, et pas seulement d'approcher le livre selon une démarche spontanéiste. Réflexions sur l'activité le[...]![]()
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Au sommaire notamment : Le fait religieux, son enseignement, la laïcité : table ronde (V. Massart-Laluc) ; Palimpseste : séquence en classe autour d'un épisode de la Bible (V. Massart-Laluc) ; Le retour du religieux dans la BD (G. Belle-Pérat) ;[...]![]()
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Au sommaire : Le Décalogue : entretien avec Franck Giroud ; $$Le troisième Testament$$ : rencontre avec Xavier Dorison. Parmi les autres contributions : $$Métro$$, un quotidien pas comme les autres (M.-C. Guernier) ; Vous écrivez à une personne [...]![]()
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Présente quatre expériences menées en lycée professionnel et en établissement régional d'enseignement adapté (EREA) ainsi que dans un atelier réalisé en centre de formation d'apprentis (celui-ci sans écrivain). Propose trois points de vue : celu[...]![]()
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Différents dossiers sur la lecture à voix haute : Lire à voix haute pour les élèves (F. Montloi) ; Un plaisir partagé (C. Vallée) ; La voie royale (S. Slomczynski) ; Qu'est-ce que lire à voix haute ? (C. Nicolas). Contient également une sélectio[...]![]()
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Au sommaire : une réflexion sur l'acte de faire écrire les élèves en classe, sur la façon de leur faire retravailler un brouillon ; proposition de séquence pour travailler la réécriture en classe de CAP ; travailler la lecture à voix haute en BE[...]![]()
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Réflexions sur l'activité de prescription de lectures à destination des élèves de lycée professionnel. Notamment : Prescrire ou L'art du compromis (M.-C. Guernier) ; La prescription en bibliothèque (A. Vuillermoz) ; Regard sur les jeunes et leur[...]![]()
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Articles pratiques et pistes de réflexion sur le sens de l'image et sur l'apprentissage de sa lecture en classe. Au sommaire notamment : Réaliser un album de photographies (J. Emeyriat, P. Sévenier) ; Analyse critique d'un manuel de français : s[...]![]()
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Propose d'initier les élèves à la lecture des BD, en analysant leur fonctionnement verbal et graphique spécifique. Invite à un travail sur le fil du récit dans l'image à partir de planches de $$Viet blues$$ et à l'étude d'une oeuvre complète $$L[...]![]()
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Résultats d'une enquête auprès d'élèves de lycée professionnel sur la lecture des mangas ; le manga et ce qu'il peut nous permettre d'apprendre sur le Japon ; pistes pédagogiques pour étudier le manga en classe ; présentation de titres et séries[...]![]()
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Contributions à une journée professionnelle sur les livres qui peuvent susciter le goût de la lecture chez les adolescents et les jeunes adultes. Récits de pratiques enseignantes, de médiateurs du livre et de documentalistes en CDI.![]()
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Ce dossier propose deux pistes pour aider à l'apprentissage de l'histoire : la bande dessinée et l'histoire locale. Avec une bibliographie classée par thème et par niveau de romans, pièces de théâtre, bandes dessinées ou albums en relation avec [...]