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Patrick Fargier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1997Le projet d'une éducation physique qui permette aux élèves non de faire fonctionner un corps comme enveloppe mais d'aborder ce dernier en s'intéressant à la relation qu'il conduit avec lui. Des propositions pour une mise en oeuvre de terrain, ta[...]texte imprimé
Après avoir étudié les contenus de l'éducation physique à l'école primaire, l'auteur cherche à identifier les modalités d'intervention, ou approches didactique et pédagogique, des pratiques professionnelles des professeurs lors de l'enseignement[...]texte imprimé
Les activités motrices à l'école maternelle et élémentaire sont abordées en terme d'unité d'apprentissage ou de module. Une unité d'apprentissage est un cycle de plusieurs séances centré sur l'acquistion d'une même compétence et de savoirs clair[...]texte imprimé
Une initiation au Code de la route.texte imprimé
Une initiation au Code de la route.texte imprimé
Une initiation au Code de la route.texte imprimé
Une initiation au Code de la route.texte imprimé
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Une initiation à la sécurité routière pour les enfants de maternelle et de primaire.texte imprimé
Jacqueline Pillot, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2004L'enjeu de l'école maternelle, c'est de donner du sens à l'école. Pour aider l'enseignant dans cette tâche, l'auteure synthétise ici son expérience d'enseignante et ses recherches en sciences de l'éducation et psychologie de l'enfant. Présente l[...]texte imprimé
Alain Dalongeville, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Des analyses et des exemples concrets pour enseigner l'histoire en primaire en se basant sur des situations-problèmes.texte imprimé
Propose aux enseignants de l'école primaire des repères méthodologiques simples et des fiches pratiques pour mener à bien des activités sportives en classe.texte imprimé
L'ouvrage part d'une situation de fin de cycle dans laquelle on observe des groupes (élèves et enseignants) en escalade. L'objectif est d'intervenir sur les difficultés des pratiquants en mettant en place des axes de travail pour remédier aux pr[...]texte imprimé
De l'évaluation à l'entrée au CE2 aux PPAP : programmes personnalisés d'aide et de progrès ; cycle 2
Jean Lamontagne, Éditeur scientifique | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Evaluer pour construire | 2003Présente des techniques d'évaluation de la production scolaire de l'élève en CE2. Propose des outils pédagogiques à travers des programmes personnalisés afin d'apporter des réponses pertinentes face aux difficultées rencontrés par les élèves.texte imprimé
Guy Jovenet, Auteur ; Claude Reynaert, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1994Programmations annuelles en géographie pour le milieu urbain et rural, littoral et montagnard. Spécificité et transversalité.texte imprimé
Guy Jovenet, Auteur ; Claude Reynaert, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1997Découverte progressive des outils et des démarches de géographie. A partir de la description de types d'espaces originaux, la progression proposée suggère des variantes et permet aux maîtres d'adapter les activités en fonction des milieux que le[...]texte imprimé
Robert Ferras, Auteur ; Maryse Clary, Auteur ; Guy Dufau, Auteur | Paris : Belin | Démarches et outils pour la classe | 1993Programmations annuelles en géographie pour le milieu urbain et rural, littoral et montagnard. Spécificité et transversalité.texte imprimé
Jean-Luc Allain, Auteur ; Christian Frin, Auteur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Corpus, l'EPS à l'école | 2004L'utilisation de ce qui est appris pour apprendre encore, l'appréhension d'un sujet d'étude selon diverses entrées disciplinaires ou l'acquisition d'une notion ou de méthodes communes à plusieurs disciplines font appel aux différentes figures de[...]texte imprimé
Michel Amram, Auteur ; Emmanuel Audusse, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2002Développe une série d'outils concernant le football et diverses propositions, pour faire de cette pratique sportive un outil éducatif et pédagogique particulièrement performant.texte imprimé
Seize articles rédigés par des historiens et des sociologues de renom exposent de façon synthétique comment la France s'est constituée au fil des siècles, quels ont été les facteurs de brassage et d'unité, quelles sont les grandes communautés qu[...]texte imprimé
Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.texte imprimé
Guide pour aider l'enseignant à préparer les notions pédagogiques qui seront développées lors de la séquence. Avec des idées de prolongement et des précisions sur les documents présentés dans le livre de l'élève.texte imprimé
Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.texte imprimé
Jean-Marc Caré, Auteur ; Francis Debyser, Auteur ; Christian Estrade, Auteur | Sèvres (Hauts-de-Seine) : Centre international d'études pédagogiques | Créativité et techniques d'expression, ISSN 1264-3629 | 1997Une île sert de cadre à une simulation globale conçue comme activité d'apprentissage du français langue étrangère ou maternelle. Il s'agit d'une matrice thématique et pédagogique permettant au professeur de construire un parcours d'apprentissage[...]texte imprimé
Florence Jouhanet, Auteur ; Josépha Herman-Bredel, Auteur | Limoges : CRDP du Limousin | Carnets pédagogiques | 1996Des pratiques en classe et en ateliers, dans tous les cycles de l'école, sont proposées autour de l'image. Les auteurs ont repérer les éléments, supports et apports, situations, consignes qui favorisent l'appropriation progressive de l'image par[...]