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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.43 (374)
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Se propose d'aider les enseignants à développer chez leurs élèves le goût et la capacité d'écrire.![]()
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Inciter à écrire, apprendre à composer des textes, en un mot permettre aux élèves d'accéder à la maîtrise de l'écrit, tels sont les objectifs majeurs de ce manuel.![]()
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Fiches photocopiables à l'usage de l'enseignant.![]()
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Une succession de travaux progressifs et complémentaires favorisant le développement des compétences narratives.![]()
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Classeur avec fiches photocopiables.![]()
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Classeur avec fiches photocopiables.![]()
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Fiches photocopiables à l'usage de l'enseignant.![]()
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Les exercices corrigés et des suggestions permettant de tirer le meilleur parti du manuel.![]()
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Les exercices corrigés et des suggestions permettant de tirer le meilleur parti du manuel.![]()
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Se propose d'aider les élèves à acquérir les méthodes de travail indispensables à la poursuite de leur scolarité. Chacune des 14 unités se fonde sur une activité fréquemment proposée en classe de français (lire et écrire des dialogues, faire une[...]![]()
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Des exercices pour améliorer sa rédaction.![]()
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Des modèles de dissertations présentés sous la forme de sujets d'examen traités et commentés : pistes de lecture, plans, analyses raisonnées, exemples d'introductions et de conclusions... et regroupés en quatre thèmes : le théâtre ; la poésie ; [...]![]()
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Françoise Spiess, Auteur ; Jean-Luc Vincent, Auteur | Paris : Gallimard-Education | Les petits carnets d'écriture | 2004Cet ouvrage est destiné à enclencher le processus de réconciliation avec l'écriture chez toute personne, à partir du collège, pour qui la page blanche est un problème. Parcours en quatre chapitres : le personnage, l'espace, la langue et l'action[...]![]()
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Elisabeth Calaque, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36, ISSN 1264-3483 | 2002Cet ouvrage est destiné aux professeurs des collèges et plus largement à tous les enseignants qui s'intéressent aux problèmes de compréhension des textes. Il propose une démarche pédagogique afin de construire un système lexical à l'aide d'activ[...]![]()
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Construit en 2 parties complémentaires : la première propose différents groupements de textes d'horizons variés, la seconde présente les outils grammaticaux et orthographiques sous forme de leçons et exercices.