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| Titre : | L'écrit argumenté : questions d'apprentissage |
| Auteurs : | Francine Thyrion, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Louvain (Belgique) : Peeters, 1997 |
| Collection : | Série pédagogique de l'Institut de linguistique de Louvain, ISSN 0779-1658, num. 21 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-90-6831-918-7 |
| Format : | 285 p. / 24 x 16 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. Index |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 378.1 |
| Mots-clés: | communication écrite ; étude et enseignement ; argumentation (logique) |
| Résumé : |
Une étude sur les difficultés des étudiants de Lettres à élaborer un texte argumenté présentant une réflexion cohérente sur un problème général ou littéraire. Une des conclusions significatives de cet ouvrage aboutit à la nécessité d'un apprentissage précoce et progressif de l'argumentation écrite. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
