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Jacqueline Audon-Pruvost, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : Educagri | Approches, ISSN 1631-3631 | 2001Présente une adaptation des méthodologies de l'alternance à l'objectif d'apprentissage de la responsabilité et de la prise de décision. Deux parties : la première définit le cadre et les conditions préalables à la mise en oeuvre de toute formati[...]texte imprimé
Bénédicte Prats, Auteur ; Rémy Battinger, Metteur en scène, réalisateur | Dijon (Côte-d'Or) : ENESAD-CNERTA | Cible, ISSN 1258-083X | 1995Dossier d'autoformation particulièrement conçu pour le brevet professionnel option responsable d'exploitation agricole (BP REA). Aborde les différents aspects de la génétique : qu'est-ce que l'information génétique; comment est-elle transmise; p[...]texte imprimé
Présente un ensemble d'informations sur les pratiques culturales qu'il est souhaitable de réaliser pendant l'interculture, entre la récolte d'une culture et le semis d'une autre. Propose des outils associant apports de connaissances et exercices[...]texte imprimé
Odile Stefanini, Auteur ; Michel Vidal, Auteur | Dijon : Educagri | Approches, ISSN 1631-3631 | 2001La gestion patrimoniale est à la fois une méthode et un outil d'analyse des logiques d'acteurs sur un territoire. Elle permet d'analyser un territoire sur lequel il existe un conflit de gestion d'un patrimoine commun. L'enseignement agricole int[...]texte imprimé
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Dijon : Educagri 2000Présente trois types d'articles, rédigés par trois types d'auteurs : des réflexions issues du champ de la recherche, des synthèses de questions abordées dans les actions Pygmalion (actions 1, 2, 15, 18), des présentations d'actions concrètes con[...]texte imprimé
Ce cahier pédagogique propose une utilisation très ludique sur l'outil de rationnement Inration qui contribue à enrichir et diversifier les méthodes d'enseignement de l'alimentation des ruminants. Différentes études de cas ont été élaborées à pa[...]texte imprimé
Montre comment doivent être saisies les différentes pièces (factures, cahier d'enregistrement des travaux, analyses...) qui permettront de mettre en évidence l'évolution des coûts de production, de conserver l'historique de l'assolement, de calc[...]texte imprimé
Ils sont moniteurs, formateurs, directeurs, maîtresses de maisons, secrétaires, documentalistes, surveillants de nuit... Ils travaillent dans une Maison Familiale Rurale et témoignent de leur expérience.texte imprimé
Ce manuel de travaux dirigés reprend les principaux contenus du programme et s'adapte aux visites et stages effectués par les élèves durant leur formation. A partir de situations concrètes, il propose des méthodes et des activités multiples : en[...]texte imprimé
Ce manuel de travaux dirigés reprend les principaux contenus du programme et s'adapte aux visites et stages effectués par l'élève lors de sa formation. A partir de situations concrètes, il propose des méthodes et des activités multiples : enquêt[...]texte imprimé
Ce manuel de travaux dirigés reprend les principaux contenus du programme et s'adapte aux visites et stages effectués par l'élève lors de sa formation. A partir de situations concrètes, il propose des méthodes et activités multiples : enquêtes, [...]texte imprimé
Ce manuel de travaux dirigés reprend les principaux contenus du programme et s'adapte aux visites et stages effectués par l'élève lors de sa formation. A partir de situations concrètes, il propose des méthodes et des activités multiples : enquêt[...]texte imprimé
Ce manuel de travaux dirigés reprend les principaux contenus du programme et s'adapte aux visites et stages effectués par l'élève lors de sa formation. A partir de situations concrètes, il propose des méthodes et des activités multiples : enquêt[...]texte imprimé
Ce manuel de travaux dirigés reprend les principaux contenus du programme et s'adapte aux visites et stages effectués par l'élève durant sa formation. A partir de situations concrètes, il propose des méthodes et des activités multiples : enquête[...]