GEOTRUST SSL CERTIFICATE
| Titre : | Les cycles et la différenciation pédagogique |
| Auteurs : | Michel Perraudeau, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 2e éd |
| Editeur : | Paris : Armand Colin, 1997 |
| Collection : | Formation des enseignants, ISSN 1151-7611 |
| Sous-collection : | Enseigner |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-200-01713-2 |
| Format : | 176 p. / 21 x 14 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 371.4 (Orientation scolaire et professionnelle jusqu'au baccalauréat inclus : description des filières scolaires. [Classer la préparation aux concours administratifs et les manuels de culture générale à 374.1, la préparation aux concours d'entrée dans les grandes écoles à 378, les guides des métiers à 331.702 et les ouvrages concernant une ou deux matières aux indices prévus pour les ouvrages parascolaires dans les différents sujets.]) |
| Mots-clés: | cycles d'apprentissage ; enseignement primaire ; France |
| Résumé : |
La mise en place des cycles et de la différenciation pédagogique sont les deux axes de la rénovation des pratiques pédagogiques à l'école. Ils supposent de la part des enseignants une réorganisation complète, non seulement de leurs méthodes de travail, mais aussi des contenus des apprentissages et des relations avec les élèves. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
