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| Titre : | Faut-il enseigner la lecture ? |
| Auteurs : | Dominique Fily, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Syros, 1997 |
| Collection : | Ecole et société, ISSN 1284-7623 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-84146-501-9 |
| Format : | 192 p. / 22 x 14 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372.21 |
| Mots-clés: | lecture (enseignement primaire) |
| Résumé : |
A partir d'observations du mécanisme d'apprentissage de la lecture chez l'enfant, l'auteur montre qu'il y a un décalage entre les manières de conduire cet apprentissage et les stades d'évolution de l'enfant. Il préfère le modèle de l'enfant apprenti lecteur à celui du lecteur accompli : tout incite l'enfant à écrire et il le peut si on lui laisse le temps de s'approprier le sens caché des mots. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
