GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.81 (84)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
texte imprimé
Guide d'apprentissage des différentes situations de jeu, pour les enseignants ou les animateurs qui veulent initier les jeunes à ce sport.![]()
texte imprimé
En étudiant le fonctionnement des institutions à travers les médias, l'enseignant forme des lecteurs et téléspectateurs critiques qui deviendront des citoyens avisés.![]()
texte imprimé
Marc Deleplace, Auteur ; Daniel Niclot, Auteur ; INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES, Éditeur scientifique | Reims (Marne) : CRDP de Champagne-Ardenne | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2005En mettant en regard les attendus officiels et la réalité d'apprentissage des élèves, les auteurs analysent les diverses manières de s'approprier les concepts les plus utilisés en histoire : la révolution et l'Etat, et en géographie : le paysage[...]![]()
texte imprimé
A partir d'un modèle d'analyse anthropologique, l'auteur met en lumière, à travers des textes peu connus, des modèles dissimulés, qui de G.A. Hirn et E.J. Marey à P. Parlebas ou M. Bernard ont fondé l'éducation du corps et spécifiquement l'éduca[...]![]()
texte imprimé
Robert Brunard, Auteur ; Eric Elsensohn, Auteur ; Roly Parada, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'école aux associations, ISSN 0297-5548 | 2001Ouvrage pédagogique destiné aux éducateurs sportifs sur l'apprentissage de ce sport collectif, au sein de l'école ou d'un club.![]()
texte imprimé
Guide pédagogique pour permettre aux professeurs de mettre en place des contenus adaptés au niveau de leurs élèves.![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : Les compétences méthodologiques : de enjeux de poids pour l'EPS (M. Poncet) ; Enseigner des méthodes : récurrence des contenus et choix des stratégies (P. Beunard) ; Une méthode pour l'analyse de situations d'opposition :[...]![]()
texte imprimé
Recueil d'articles sur l'évaluation et la notation dans l'enseignement des méthodes en EPS. Au sommaire notamment : L'évaluation des pouvoirs d'adaptation et de maîtrise (M. Harmand) ; Des tests pour établir le niveau scolaire en EPS (CM2-6e) (D[...]![]()
texte imprimé
Aborde la question de la mixité en classe d'éducation physique et sportive sous différents angles : De l'héritage masculin à la construction d'une culture commune (A. Davisse) ; Une problématique sociale et éducative masculin-féminin à la lumièr[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire notamment : Pourquoi redynamiser, réinventer parfois, l'EPS ? (P. Bezunard) ; Innovation chez l'enseignant : l'accélérateur n'est jamais loin du frein (E. Paulmaz) ; Former à l'innovation lors du du stage de pratique accompagnée (O. [...]![]()
texte imprimé
Marie-Laure Gache, Auteur ; Françoise Le Goaziou, Auteur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | 2002Propose les éléments essentiels d'une didactique de la géographie fondée sur la cartographie. Pour les trois années de lycée, 25 séquences documentées sont présentées, qui permettent aux éléves de mieux appréhender le monde.![]()
texte imprimé
Comment les élèves peuvent devenir auteurs de leurs propres apprentissages.![]()
texte imprimé
Activités pour amener les élèves à découvrir les métiers, le contexte économique et social de leur région, les formations professionnelles, et à définir leur propre parcours de formation.![]()
texte imprimé
Clotilde Bost, Auteur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Patrimoine ressources | 2004Conçue comme une initiation au patrimoine industriel dans le contexte de la première couronne parisienne, cette histoire de l'industrialisation du Val-de-Marne est illustrée de propositions pédagogiques destinées à permettre de construire des pr[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Gilles Marrot, Auteur | Paris : Vigot | Repères en éducation physique et en sport, ISSN 1288-8478 | 2001Tout ce qu'il faut savoir pour enseigner l'EPS. Présente des outils nécessaires à la création d'un sens commun expliquant les évolutions actuelles de cette discipline, notamment de ses programmes, ainsi que des outils nécessaires à la compréhens[...]![]()
texte imprimé
Quelques questions majeures abordées pour chercher à articuler géographie et pédagogie, théorie et pratique, en proposant aux enseignants (et aux futurs enseignants) un réel outil d'autoformation organisé autour de quelques questions fondamental[...]![]()
texte imprimé
Paris : Ellipses 2001Se divise en 5 rubriques : rappel historique, définitions-clés, textes de références (juridiques, philosophiques, littéraires), exemples d'actualité et éléments théoriques pour le débat. Concerne les programmes des trois années du lycée, de la s[...]![]()
texte imprimé
Pour éduquer démocratiquement à la démocratie, un nouveau concept est proposé : la démocratie d'apprentissage. Celui-ci s'articule autour de quatre espaces de réflexion : celui du droit, de l'éthique, de l'autorisation et de l'apprentissage.![]()
texte imprimé
François Audigier, Auteur ; Guy Lagelée, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1996Tout le monde affirme l'importance de l'éducation civique pour tout futur citoyen, pourtant, son enseignement reste mal défini. Mieux définir les finalités de cette discipline, et l'expérimenter autrement sont les axes de réflexion autour desque[...]![]()
texte imprimé
René Revol, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2001Réflexion sur l'enseignement de l'éducation civique, juridique et sociale en première au lycée. Des conseils destinés aux enseignants sont détaillés : construction d'un débat argumenté en ECJS, exemples de séquences pédagogiques.![]()
texte imprimé
René Revol, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | Accompagner, ISSN 1279-6220 | 2000Propose une réfexion et une approche pratique de l'enseignement de l'éducation civique, juridique et sociale en seconde. Les finalités et les objectifs de cet enseignement sont abordés ainsi qu'une réflexion sur le sens du droit. Quelques exempl[...]![]()
texte imprimé
Denis Charron, Auteur ; Jacqueline Charron, Auteur ; Jean-Paul Robin, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Innovation | 2005S'appuyant sur l'expérience des Amis de Circée (Collectif international en réseau pour une coordination en éducation de l'environnement), cet ouvrage expose le cadre théorique de l'éducation à l'environnement, montre l'interrelation entre jeunes[...]![]()
texte imprimé
Juan-Luis Klein, Metteur en scène, réalisateur ; Suzanne Laurin, Metteur en scène, réalisateur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université du Québec | Géographie contemporaine | 1998Une réflexion sur ce qui caractérise le contenu de l'enseignement de la géographie à l'université et à l'école et sur sa nécessaire actualisation pour assurer la formation du citoyen.![]()
texte imprimé
Propose une réflexion supplémentaire aux programmes d'EPS au collège et au lycée, destinée aux étudiants et aux enseignants. Chacune des cinq composantes est abordée avec 2 ou 3 activités en illustration. Avec un point sur le primaire, un cadre [...]![]()
texte imprimé
Propose une réflexion supplémentaire aux programmes d'EPS au collège et au lycée, destinée aux étudiants et aux enseignants. Chacune des cinq composantes est abordée avec 2 ou 3 activités en illustration. Avec un point sur le primaire, un cadre [...]![]()
texte imprimé
Patrick Seners, Auteur ; Francine Seners, Auteur ; Natacha Mourier-Baudet, Auteur | Paris : Vigot | 2003Propose une réflexion supplémentaire aux programmes d'EPS au collège et au lycée, destinée aux étudiants et aux enseignants. Chacune des cinq composantes est abordée avec 2 ou 3 activités en illustration. Avec un point sur le primaire, un cadre [...]![]()
texte imprimé
Propose une réflexion supplémentaire aux programmes d'EPS au collège et au lycée, destinée aux étudiants et aux enseignants. Chacune des cinq composantes est abordée avec 2 ou 3 activités en illustration. Avec un point sur le primaire, un cadre [...]![]()
texte imprimé
Propose une réflexion supplémentaire aux programmes d'EPS au collège et au lycée, destinée aux étudiants et aux enseignants. Chacune des cinq composantes est abordée avec 2 ou 3 activités en illustration. Avec un point sur le primaire, un cadre [...]![]()
texte imprimé
Gilles Fernandez, Auteur ; Gilles Junquera, Auteur ; Patrick Seners, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Vigot | 2005Traite deux APSA de la quatrième compétence de la composante culturelle du programme du lycée : le badmington et le basket-ball. Elles appartiennent aux activités de la liste nationale du baccalauréat et à l'ensemble commun des programmes d'EPS [...]![]()
texte imprimé
Cet ouvrage rend compte d'une recherche consacrée à l'évaluation certificative en éducation physique au baccalauréat. Elle s'attache à décrire les pratiques évaluatives et à mieux comprendre les démarches d'enseignants expérimentés agissant dans[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
ECOLOGISTES DE L'EUZIÈRE, Auteur ; Jean-Pierre Vigouroux, Auteur | Prades-le-Lez (Hérault) : les Ecologistes de l'Euzière | 2000L'éducation à l'environnement est une des composantes des volontés politiques de développement durable, définies à Rio en 1992. Aide les enseignants du secondaire à mener des actions d'éducation à l'environnement. Les deux premières parties sont[...]![]()
texte imprimé
Elisabeth Chatel, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 2000Quelle est l'incidence des démarches pédagogiques sur les savoirs construits par les élèves sur le thème "Économie et société de marché" ? Comment la pédagogie active, recommandée en sciences économiques et sociales, est-elle mise en oeuvre ? L'[...]![]()
texte imprimé
Jean-François Grehaigne, Auteur ; Michel Billard, Auteur ; Jean-Yves Laroche, Auteur | Paris : De Boeck | Sciences et pratiques du sport | 1999Propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes,[...]![]()
texte imprimé
Jean Bilard, Auteur ; Alain Varray, Metteur en scène, réalisateur ; Grégory Ninot, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2001Propose une démarche pédagogique afin d'intervenir auprès des personnes en situation de handicap, à travers l'examen des caractéristiques bio-psychosociales des populations étudiées et présentant des déficiences physiques, motrices, organiques, [...]![]()
texte imprimé
Françoie Lecompte, Auteur ; Christiane Lefebvre, Auteur ; Philippe Deubel, Metteur en scène, réalisateur | Rosny-sous-Bois (Seine-Saint-Denis) : Bréal | Bréal pédagogie | 2004Destiné aux enseignants en éducation civique, juridique et sociale, cet ouvrage fournit une réflexion sur l'enseignement de cette matière au collège et au lycée et propose une démarche et des méthodes adaptées à chaque classe du lycée.![]()
texte imprimé
Jacques Florence, Auteur ; Jean Brunelle, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur | Paris : De Boeck | Sciences et pratiques du sport | 1998D'un point de vue pragmatique, cet ouvrage aborde successivement l'intervention éducative dans une perspective écologique en invitant l'enseignant à reconsidérer la complexité de son métier, les fondements d'une pédagogie de motivations avec des[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Une présentation générale de l'Europe à destination des enseignants pour les aider à mieux sensibiliser les jeunes générations aux réalités européennes et leur donner des compétences dont la référence ne soit pas exclusivement nationale.![]()
texte imprimé
L'état actuel de la géographie scolaire au collège est dressé, celle que les élèves se représentent et retiennent. Des choix didactiques sont présentés, relatifs aux apprentissages possibles à ce niveau de la scolarité. Des situations concrètes [...]![]()
texte imprimé
L'ensemble des programmes de géographie du lycée est étudié dans la perspective d'une exploitation immédiate en proposant le matériau nécessaire pour construire un cours ou en approfondir certains aspects par un éclairage scientifique moderne et[...]![]()
texte imprimé
Françoise Puges-Rouy, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours didactiques, ISSN 1264-0603 | 1999Propose une mise en oeuvre des nouveaux programmes de la 6e à la 3e, au plus près de la lettre et de l'esprit des textes officiels. Comprend cinq parties : une par niveau de classe (6e, 5e, 4e, 3e) et une consacrée à des fiches de méthodologie. [...]![]()
texte imprimé
S'adresse à tous les enseignants du cycle 3. Son objectif est d'apporter la formation disciplinaire et culturelle, préconisée par les programmes de 2002.![]()
texte imprimé
Vincent Adoumié, Auteur ; Annette Bacrot, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 2000L'ensemble des programmes d'histoire du lycée est étudié dans la perspective d'une exploitation immédiate en proposant le matériau nécessaire pour construire un cours ou en approfondir certains aspects par un éclairage scientifique moderne et sy[...]![]()
texte imprimé
Les nouveaux programmes d'histoire incitent l'enseignant à changer de perspective dans le traitement de l'âge industriel : aux idées de rupture et de révolution se substituent la notion de continuité et d'évolution. On propose ici des pistes de [...]![]()
texte imprimé
Les chapitres de ce livre sont une première contribution dans le monde francophone à la réflexion sur la place de la géographie physique dans l'enseignement, ainsi que sur la pédagogie qui y est associée.![]()
texte imprimé
Pour former les professeurs de géographie des lycées à l'étude en classe des espaces urbains.![]()
texte imprimé
Cette publication s'appuie sur des travaux de recherche et d'expérimentation qui ont mobilisé plus de 40 enseignants dans l'Académie de Limoges ces dernières années.![]()
texte imprimé
Une réflexion sur les frontières, les régions frontalières, la dialectique flux/frontières et leurs effets dans l'organisation du territoire américain, dans le cadre de l'enseignement de la géographie dans les classes de collège et de lycée.![]()
texte imprimé
Nicole Tutiaux-Guillon, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 2001Cet ouvrage envisage à la fois l'enseignement (autour) de l'Europe et la compréhension qu'en ont collègiens et lycéens. La question centrale porte sur la relation "entre mission cognitive et mission éthique" (J.Lévy), entre savoirs et valeurs, t[...]![]()
texte imprimé
L'auteur livre ici les résultats de ses recherches et expérimentations en matière d'évaluation. Les méthodes proposées, expérimentées plusieurs années en classe de collège, ont été élaborées en équipe.![]()
texte imprimé
Une mise au point synthétique sur le renouvellement de la géographie scientifique et une réflexion sur ses implications en termes de contenus d'enseignement, des indications pour maîtriser le langage cartographique, des exemples de cartes de syn[...]![]()
texte imprimé
Conçu par des professeurs d'éducation physique et sportive, cet ouvrage aborde l'enseignement de la gymnastique dans un contexte scolaire ou associatif : l'élève et la gymnastique sportive, la démarche pédagogique, les différentes disciplines so[...]![]()
texte imprimé
Ouvrage technique et pédagogique sur ce sport collectif.![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Le professeur d'histoire des classes de troisième et de terminale qui étudient le XXe siècle, trouvera dans cet outil de référence, les grandes lignes, les articulations qui lui permettront de bâtir son cours, sans omettre les essentiels.![]()
texte imprimé
Samra Bonvoisin, Éditeur scientifique | Futuroscope (Vienne) : CNDP | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 1999L'actualité offre l'opportunité de faire comprendre plus concrêtement aux jeunes le sens de l'enseignement de l'histoire et de la géographie. Mais le traitement "à chaud" de l'évènement véhiculé par les médias est parfois délicat à aborder pour [...]![]()
texte imprimé
Publication issue de colloques et de séminaires oragnisés par l'équipe EPS de l'INRP, avec pour objectifs de recenser les recherches en didactiques des APS, de dégager la pertinence scientifique et épistémologique de ce type de recherche et affi[...]![]()
texte imprimé
Quatre articles autour du thème des savoirs et des contenus à enseigner en EPS. Un compte-rendu de thèse sur l'évaluation des performances en EPS. La présentation des structures et de l'activité d'une équipe de recherches centrée sur l'intervent[...]![]()
texte imprimé
Bernard David, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITÉ DE PARIS-VAL-DE-MARNE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 2005Au sommaire, notamment : Le programme de natation dans les collèges de l'agglomération de Grenoble (K. Attiklémé, R. Refuggi) ; Analyse didactique du processus décisionnel de l'enseignant d'EPS en gymnastique (M.-F. Camus) ; La production de con[...]![]()
texte imprimé
Jacky Fontanabona, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-François Thémines, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2005Après avoir abordé les structures disciplinaires, les acteurs et les processus de l'innovation en didactique de l'histoire-géographie, cette étude expose les résultats et les analyses de deux enquêtes : la première concerne la place des nouvelle[...]![]()
texte imprimé
Guide pour accompagner les initiatives d'enseignants ou d'architectes pour faire découvrir la ville et son architecture aux élèves des collèges et lycées. Un recueil de parcours possibles pour donner quelques pistes de thèmes et démarches.![]()
texte imprimé
FRANCE. Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Auteur ; Thomas Rouchié, Secrétaire | Paris : Retz | 2000Le monde éducatif a vocation à décrypter les stratégies de communication et de séduction utilisées par la publicité et les médias, et à en analyser les codes spécifiques avec les enfants, pour leur permettre de devenir des citoyens informés et a[...]![]()
texte imprimé
Apprendre dès le collège la rigueur au travail et adopter les bons réflexes d'organisation et de méthode est le but de cet ouvrage. Cette méthodologie permet à l'élève de devenir acteur de son savoir.![]()
texte imprimé
Professeur d'histoire-géographie, l'auteur a compilé des fiches pédagogiques du Centre régional de documentation pédagogique de Basse-Normandie afin de retracer les étapes de la construction du Mont-Saint-Michel et décrire la vie de ceux qui y o[...]![]()
texte imprimé
Une approche didactique concrète s'appuyant sur les différentes connaissances scientifiques et spécifiques liées à la natation. Trois cycles complets de douze séances incluant plus de cent vingt situations illustrent et mettent en oeuvre cette d[...]![]()
texte imprimé
Les concepts de nations et d'identités nationales sont au coeur des programmes d'histoire de lycée. Ils sont analysés ici sur une période de deux siècles, de Valmy à Maastricht. Une série d'exercices et de cartes constitue ensuite autant de sugg[...]![]()
texte imprimé
Depuis la création, en 1950, du premier service éducatif auprès des archives nationales, le patrimoine local a pris une importance croissante dans la démarche des enseignants. Les textes officiels n'ont cessé d'encourager ces pratiques. Il en ex[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Ouvrage conçu pour permettre de découvrir de nouveaux modes d'accès au patrimoine. Propose différentes expériences pédagogiques à partir de quatre thématiques : voyages dans l'espace et le temps des villes ; exploration de deux structures énigma[...]![]()
texte imprimé
Henri Czajka, Metteur en scène, réalisateur ; Yves-Claude Lequin, Metteur en scène, réalisateur | Besançon : CRDP de Franche-Comté | Histoire des religions, ISSN 1152-0361 | 1997Cinq spécialistes apportent leurs réponses à des questions essentielles sur les origines chrétiennes. Des débats, principalement avec des enseignants de collège, permettent de mieux cerner les contraintes du sujet, d'un point de vue laïque. L'ou[...]![]()
texte imprimé
Au sommaire : Une EPS dans tous les établissements scolaires du second degré, pour quoi faire ?; Par quels choix d'activités et de pratiques peut-on promouvoir une EPS équilibrée ?; Le rôle indispensable et irremplaçable que doit jouer l'EPS à l[...]![]()
texte imprimé
COMITE D'ETUDES ET D'INFORMATIONS PEDAGOGIQUES DE L'EDUCATION PHYSIQUE ET DU SPORT, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1996Les dernières recherches et les derniers travaux pédagogiques dans le domaine de l'éducation physique et sportive.![]()
texte imprimé
Evolution ou révolution? Le contexte de l'éducation physique et sportive dans les établissements scolaires se modifie. Cet ouvrage montre qu'une dynamique de réflexion apporte des solutions concrètes aux problèmes de plus en plus nombreux que se[...]![]()
texte imprimé
Nicole Lautier, Auteur | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Education et didactiques | 1997A partir d'une double enquête auprès des professeurs et des élèves de l'enseignement secondaire, cette étude aborde à la fois les modalités d'appropriation et les comportements d'enseignement. La recherche de la complexité, l'attachement à la ch[...]![]()
texte imprimé
Alain Derlon, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1999A pour ambition de rapeller les responsabilités de chacun, de définir les exigences de sécurité et de développer, au-delà des connaissances réglementaires, pour la plupart des disciplines enseignées en EPS, les arguments pédagogiques nécessaires[...]![]()
texte imprimé
Nathalie Gal-Petitfaux, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'école aux associations, ISSN 0297-5548 | 1995![]()
texte imprimé
Florence Carpentier, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE ROUEN, Éditeur scientifique ; COMITÉ FRANÇAIS PIERRE DE COUBERTIN, Éditeur scientifique | Mont-Saint-Aignan (Seine-Maritime) : Publications de l'Université de Rouen | 2004Contributions à un colloque sur la dimension éducative du sport moderne depuis la fin du XIXe siècle et sur les valeurs morales, politiques et sociales véhiculées par son enseignement et sa pratique.![]()
texte imprimé
Le théâtre est aujourd'hui un territoire en voie de développement dans les collèges. Il tend à devenir beaucoup plus qu'une simple activité de loisirs. Cet ouvrage livre des mots, des pistes et des réflexions, fruit d'expériences sur le vif, pou[...]![]()
texte imprimé
Patrick Petit-Ohayon, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Biblieurope | Les dossiers de l'enseignant, ISSN 1622-7190 | 2000La transmission de l'histoire de la Shoah passe par le travail de l'historien, mais aussi par la rencontre des témoins et la visite des lieux (camps, lieux de sauvetage, musées, centres de documentation). Cet ouvrage met l'accent sur ces deux de[...]![]()
texte imprimé
Yves-Félix Montagne, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'école aux associations, ISSN 0297-5548 | 2001Ouvrage pédagogique destiné aux éducateurs sportifs sur l'apprentissage de ce nouveau sport qu'est le frisbee, au sein de l'école ou en club.![]()
texte imprimé
Mohamed-Chérif Ferjani, Auteur ; Dominique Cusenier, Auteur | Besançon : CRDP de Franche-Comté | Histoire des religions, ISSN 1152-0361 | 1997Approche laïque des différentes voies de l'islam définies à partir de leurs propres sources, de leurs contradicteurs et des recherches scientifiques contemporaines. Propose des stratégies pédagogiques tenant compte des représentations des élèves[...]