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Cet ouvrage ne propose pas une étude exhaustive des travaux de Binet, mais présente ceux qui portent sur la pédagogie : à la faveur de quelles circonstances y a-t-il été conduit ? Comment les a-t-il conçus ? Comment a-t-il, à cette fin, dirigé l[...]
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Les entretiens d'élèves et d'enseignants, analysés dans cet ouvrage dans une perspective clinique, mettent en question à la fois les théories de l'apprentissage et les problématiques de l'institution et de l'innovation. A quelles conditions inst[...]
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Pour connaître la théorie pédagogique d'Aristote, deux sources peuvent être citées : $$Ethique à Nicomaque$$ et $$La politique$$. Dans le premier, il parle des principes de l'éducation du citoyen et mentionne l'enseignement privé, dans le second[...]
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Comment les pratiques et les méthodes d'enseignement et d'éducation dans le champ scolaire peuvent-elles bénéficier de l'apport de la psychanalyse ? Les textes rassemblés ici évoquent la manière dont ces savoirs peuvent orienter la pédagogie ver[...]
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Régis Rémy, Auteur ; Pierre Sérazin, Auteur ; Christian Vitali, Auteur | Paris : PUF | Education et formation | 2006Exerçant désormais sa mission au service des élèves dans de multiples directions, le conseiller principal d'éducation (CPE) se trouve au coeur du fonctionnement des établissements scolaires. L'ambition est ici de rendre plus lisible ce métier pa[...]
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Fait le point sur les formations ouvertes et à distance (FOAD) en France et à l'étranger, de leur histoire jusqu'aux organismes de formation. Aborde également les différents supports et les différentes ressources des FOAD, du papier à Internet, [...]
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Depuis 1945, la politique éducative de la France a été dominée par la prolongation de la scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans et par l'unification corrélative des quatre premières années de l'enseignement secondaire. C'est ce qu'on a appelé la r[...]
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Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur | Paris : PUF | Education et formation | 2004Les phénomènes de socialisation et d'individualisation sont au coeur de cet ouvrage. L'interaction sociale, en particulier l'éducation au sein de la famille, à l'insu de l'enfant d'où son nom d'éducation implicite, va permettre le développement [...]
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L'Etat et les collectivités locales mettent en place des espaces publics numériques pour combattre la "fracture numérique". Présentant de nombreuses études de cas et des pistes de réflexion, cet ouvrage est destiné à tous ceux qui s'intéressent [...]
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L'auteur livre ici les résultats de ses recherches et expérimentations en matière d'évaluation. Les méthodes proposées, expérimentées plusieurs années en classe de collège, ont été élaborées en équipe.
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L'auteure interroge les représentations sociales intériorisées des acteurs scolaires. Ainsi les valeurs constitutives de l'école de la République peuvent-elles donner sens aux constructions individuelles. Si le malaise éducatif et social actuel,[...]
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Examine la notion de français de scolarisation, propose les principes d'une didactique spécifique, approfondit les principaux domaines de l'enseignement du français avec des propositions pédagogiques selon la perspective de la scolarisation. Fon[...]
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Les textes présentés invitent à nous confronter à des questions cruciales pour le temps présent dont celle des enjeux imaginaires et symboliques de l'éducation et de la pédagogie.
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Fait un état des lieux des connaissances accumulées depuis une vingtaine d'années sur les inégalités sociales à l'école, en prenant un point de vue macro-sociologique et analytique. S'interroge sur la manière dont les sociologues construisent la[...]
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La nouvelle science de l'éducation prétend reposer sur l'étude psychologique de la nature humaine. En analysant les méthodes et applications qui en découlent, l'auteur restitue toute la complexité de ces théories.
