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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 374.1 (190)
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Yves André Perez, Auteur | Paris : Maxima | Concrètement que dois-je faire? Les Réponses du conseiller | 2001Ce guide détaille pas à pas ce qu'il faut faire pour créer une activité de conseils, les problèmes qui peuvent être rencontrés et la manière de les solutionner : il a été conçu pour poser les vraies questions et aider le lecteur à les résoudre.![]()
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Permet de redéfinir certaines notions appartenant aux domaines suivants : loisirs, arts, économie, histoire, philosophie, politique, etc.![]()
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Des grands conflits contemporains aux principales institutions françaises, en passant par l'univers des médias ou la découverte des rouages de l'Europe, cet ouvrage permet d'élargir sa connaissance du monde contemporain.![]()
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Paul Désalmand, Auteur ; Pascale Marson-Zyto, Auteur ; Michel Dansel, Auteur | Paris : Marabout | 1995Des tests de vocabulaire, d'orthographe et de culture générale pour jouer et se tester en famille.![]()
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Claudie Solar, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 | 2001Aborde l'apprentissage et le rôle du groupe des adultes en se basant sur des recherches et des pratiques de formation.![]()
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Offre une sélection commentée de sites de formation en ligne et aide à trouver tous les conseils et les astuces pour une formation réussie sur le Net. Présentation des portails généralistes et spécialisés, des sites proposant des formations dipl[...]![]()
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Compare l'enseignement à plein-temps et les formules en alternance. Propose un panorama complet des possibilités de formation offertes dans le cadre de l'alternance ainsi que tous les conseils indispensables pour choisir au mieux un bon organism[...]![]()
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Pour juger sa vitesse de lecture, des méthodes pour s'entraîner à lire mieux et plus vite, accompagné d'exemples commentés pour s'améliorer.![]()
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Présentation des différentes techniques permettant de lire et de comprendre rapidement une variété de textes. L'auteur décrit plusieurs démarches afin d'améliorer la vitesse et le champ visuel de lecture. La méthode propose une série d'exercices.![]()
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Ce guide évalue l'impact des technologies de l'information et de la communication sur les pratiques, les dispositifs, les acteurs et les marchés de la formation d'adultes.![]()
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Décrit 145 organismes de formation représentant la moitié du chiffre d'affaires de la profession. Indique pour chacune des structures l'affiliation, les domaines d'intervention, les chiffres-clés, les données pratiques.![]()
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Décrit 145 organismes représentant la moitié de la profession en chiffre d'affaires. Pour chaque structure sont mentionnés l'affiliation, les domaines d'intervention, les chiffres-clés, les renseignements pratiques.![]()
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Définir des objets d'apprentissage, les proposer, les offrir, les demander, apprendre, faire apprendre : tels sont les actes posés par ceux qui participent aux "réseaux d'échanges réciproques de savoirs". Ce texte rend compte de quelques-uns de [...]![]()
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A travers l'histoire de l'éducation des adultes en France depuis la Révolution, cet ouvrage a pour objectif de permettre une meilleure compréhension de l'enjeu des débats dont elle fait l'objet aujourd'hui.![]()
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Après avoir distingué les formes et les finalités de l'individualisation, l'auteur forge et adapte les outils de travail et de compréhension pour favoriser l'autonomisation des adultes en formation.![]()
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Marie-Claude Saint-Pé, Metteur en scène, réalisateur ; COLLÈGE COOPÉRATIF, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2002Le bistrot associatif L'écume du jour développe des actions autour de la citoyenneté, des échanges interculturels et de l'économie solidaire. L'histoire de ce bistrot associatif qui a su mettre en pratique des savoir-faire, des savoir-être, des [...]![]()
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Alain Maragnani, Metteur en scène, réalisateur ; FRANCE, Éditeur scientifique ; FRANCE, Éditeur scientifique ; AGROPOLIS, Éditeur scientifique | Dijon : Educagri | 2000Les métiers de l'agriculture nécessitent une formation. La France, dans le cadre de la coopération éducative internationale, réfléchit sur l'ingénierie des dispositifs de formations agricoles. Cette réflexion a été menée pendant les 4e journées [...]![]()
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Neuropédagogie, cerveau gauche, cerveau droit, prise d'information, traitement de l'information, rythmes biologiques, mémoire, profils pédagogiques sont des concepts qui restent à intégrer dans le monde de l'éducation, de la formation et de la c[...]![]()
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Ce guide permet de faire le point sur sa vitesse de lecture et sa capacité de compréhension d'un texte. Il montre comment maîtriser les mouvements de l'oeil afin de s'améliorer au travers de techniques comme l'écrémage et le balayage.![]()
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Fruit de plusieurs années d'enseignement de la lecture rapide, cet ouvrage pratique s'adresse à ceux qui, ayant de grands besoins de lecture (documentalistes, enseignants, journalistes, étudiants), souhaitent optimiser leurs efforts. Permet de c[...]![]()
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Propose des techniques pour apprendre à lire rapidemment et efficacement. Présente également un historique de la lecture rapide et des principales écoles de pensée, un aperçu du fonctionnement du cerveau et de l'oeil, ainsi que des mécanismes de[...]![]()
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Les termes et les définitions propres au monde du travail, à l'enseignement et à la pédagogie, au milieu scolaire, universitaire ou de l'apprentissage.![]()
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George Adams, Auteur ; Jean Davister, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : Duculot | Stratégies | 1998Après une introduction théorique, propose un ensemble de tâches de lecture, organisé selon la progression des actes de paroles et divisé en trois niveaux (débutants, moyens et avancés). Une série graduée d'exercices de systématisation des straté[...]![]()
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Martine Abdallah-Pretceille, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Outils pour la formation | 1998Les publics qui suivent les formations pour adultes consacrées à la maîtrise de la langue française sont d'une grande diversité. Prenant en compte cette hétérogénéité, ce livre-ressource propose une démarche pédagogique concrète avec 13 dossiers[...]![]()
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Apprendre les notions mathématiques fondamentales, c'est se donner dès aujourd'hui des chances pour demain. Approches, cours, exercices, évaluations.![]()
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Le candidat à un concours administratif (interne ou externe) est guidé lors de chaque étape, de l'analyse du sujet à la rédaction, en passant par la recherche des idées et la création d'un plan. Propose des méthodes d'analyse et de reconstructi[...]![]()
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FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1994Un état des réflexions et des pratiques sur le thème des métiers de la formation.![]()
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Jean Nizet, Auteur ; Etienne Bourgeois, Auteur | Paris : PUF | Formation permanente, éducation des adultes, ISSN 1285-6355 | 2005En les rapprochant des transformations qu'ont connues les sociétés occidentales, cet ouvrage met en lumière les évolutions des formations d'adultes depuis une trentaine d'années. Il analyse d'abord les pratiques pédagogiques et les discours prof[...]![]()
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CONSEIL DE L'EUROPE, Auteur | Paris : Didier | Référentiels pour les langues nationales et régionales | 2006Un outil destiné aux concepteurs de programmes de langues, de matériel d'enseignement ou d'examens ou aux formateurs d'enseignants, et permettant de caractériser un niveau de compétence communicationnelle visé ou acquis, défini dans le cadre eur[...]![]()
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CONSEIL DE L'EUROPE, Auteur | Paris : Didier | Référentiels pour les langues nationales et régionales | 2006Les études qui ont permis la réalisation du référentiel du $$Niveau A1 pour le français$$.![]()
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Cette étude offre une synthèse des repères nouveaux pour comprendre la démarche des nouveaux autodidactes et amène des propositions concrètes pour l'élaboration d'une dynamique de formation tout au long de la vie.![]()
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Matilde Grünhage-Monetti, Auteur ; Elwine Halewijn, Auteur ; Glynis Holland, Auteur ; CENTRE EUROPÉEN POUR LES LANGUES VIVANTES, Éditeur scientifique | Strasbourg : Conseil de l'Europe | 2004L'objectif de ce projet est de sensibiliser l'opinion sur l'importance de l'acquisition d'une deuxième langue pour des besoins professionnels, et pour l'intégration sociale et économique lorsqu'il s'agit de migrants.![]()
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Hubert Grandjean, Auteur ; Pascale Mienville, Auteur ; Bernard Schneidermann, Auteur | Saint-Denis-La Plaine (Seine-Saint-Denis) : Afnor | Afnor pratique | 2001Rédigée par des spécialistes du management, de la qualité et de la formation professionnelle, une méthode constituée d'outils simples, adaptés au métier de formateur, permettant d'évaluer, puis de maîtriser la conception, la réalisation et l'org[...]![]()
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Où parfaire sa culture générale (histoire, musique, architecture, histoire de l'art, religions...) dans la capitale, hors cursus universitaire et à peu de frais. Des conférences de musées à certaines agences de voyage, en passant par les univers[...]![]()
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Dominique Grootaers, Metteur en scène, réalisateur ; Francis Tilman, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : PIE-Peter Lang | 2002Propose des réflexions théoriques visant à faire le bilan historique de la pédagogie émancipatrice qui s'est concrétisée dans quatre champs d'action : l'école, l'éducation permanente, la formation-insertion et le développement local et présente [...]![]()
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Traite de l'existence éventuelle de pédagogies adaptées à un certain type de public. Démontre qu'il n'y a pas de pédagogie spécifique à la formation des adultes mais plusieurs pédagogies disponibles pour les éducateurs, quel que soit le public o[...]![]()
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La formation de la personne par elle-même est une réalité pédagogique et sociale en développement. Cet ouvrage présente les enjeux d'une telle démarche de formation humaine et sociale. Il développe les modalités méthodologiques à mettre en oeuvr[...]![]()
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Aborde tous les aspects de la formation à distance avec les outils, les technologies, le multimédia... Une évolution qui pourrait à terme concerner tous les publics adultes et de plus en plus d'apprenants du système éducatif, universités comprises.![]()
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L'expérience est au coeur de la formation de l'adulte. Mais comment développer notre aptitude à l'autoformation par l'expérience ? Tel est le grand thème de cet ouvrage qui permet d'élargir la manière de penser la formation de l'adulte.![]()
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Pour se remettre à niveau en culture générale : en français (grammaire et orthographe) y compris dans le domaine des citations connues ou moins connues, en histoire de France ou d'ailleurs, en géographie élémentaire, dans les arts, le monde cont[...]![]()
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Pour réviser ses connaissances en zoologie, en botanique, en informatique, en médecine, en astronomie, en mathématiques, en sports et en aéronautique.![]()
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Au sommaire notamment : Les universités entre l'utopie sociale et les pratiques de terrain (J.-P. Jallade) ; Les universités populaires en Allemagne (O. Volker) ; Le réseau des GRETA en France (J. Claudel).![]()
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Bruxelles : De Boeck 2003Au sommaire notamment : développer ses compétences : du slogan aux pratiques ? l'environnement institutionnel de la formation tout au long de la vie (D. Colardyn) ; la validation des acquis de l'expérience comme inclusion sociale : transformer l[...]![]()
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Alain Bercovitz, Auteur ; Pascale Fievet, Auteur ; Dominique Poirier, Auteur | Paris : L'Harmattan | Défi-formation, ISSN 1140-0641 | 1994Propose de prendre en compte les avis des différents acteurs concernés par la formation pour les convier à devenir coproducteurs de la qualité. Il s'agit des activités d'apprentissage, mais aussi de la situation d'ensemble, depuis les conditions[...]![]()
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J.-F. Chosson présente la méthode de formation intellectuelle élaborée en 1942 par Joffre Dumazedier. Les principes de base sont expliqués ainsi que les sept modèles de référence formalisés par l'auteur.![]()
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RENCONTRES NATIONALES DES ATELIERS D'ECRITURE (1993), Auteur ; Claire Boniface, Auteur | Paris : Retz | 1994Cet ouvrage donne la parole à des animateurs expérimentés, venus de tous horizons. Ils présentent leur démarche et révèlent ainsi la variété considérable des tendances et des objectifs : développement personnel, thérapie, maîtrise de la langue, [...]![]()
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Présente les orientations prises dans le domaine de la formation des adultes et les principaux enseignements qui se dégagent de l'expérience de 17 pays de l'OCDE en fournissant des informations concrètes sur les stratégies mises en oeuvre pour a[...]![]()
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Réflexion sur la place de l'école et de l'éducation en France aujourd'hui. Montre que la démocratisation de l'enseignement, les volontés égalitaristes et les tentatives technocratiques de réforme depuis une quarantaine d'années n'ont pas réussi [...]