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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 374.1 (190)
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A partir de l'étude d'un projet de "diagnostic paysan" élaboré à Madagascar, basé sur la notion de participation, l'auteure cherche à entrer dans les systèmes d'interprétation des différents acteurs (européens et malgaches). Au terme de cette av[...]![]()
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Jacques Py, Éditeur scientifique ; Alain Somat, Éditeur scientifique ; Jacques Baille, Éditeur scientifique | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Psychologies | 1998Outil d'évaluation, la psychologie sociale est aussi bien une aide à la décision. A travers une vingtaine de contributions sont proposés des éléments pour comprendre les enjeux de la formation professionnelle et permettre de dégager des stratégi[...]![]()
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Un ouvrage destiné à sensibiliser les apprenants à la composante culturelle présente dans toute communication et à développer chez eux une capacité d'échanges culturels. Chaque module didactique destiné au professeur propose la mise en oeuvre de[...]![]()
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Analyse de l'évolution des formes de la formation.![]()
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La formation se vit dans la relation que nous établissons d'instant en instant avec les autres et le monde. Parler d'autoformation, c'est parler de l'action de soi qui s'articule, s'oppose ou se relie à celle des autres et celle du monde. Il s'a[...]![]()
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Lyon : INRP 1997La définition du tutorat ; le repérage de ses différentes formes ; l'analyse des contextes organisationnels qui les génèrent ; les dynamiques d'acteurs qui participent à la fonction tutorale : organisations, professionnels de la formation, tute[...]![]()
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Fait le point sur l'état des dispositifs de validation des acquis, leurs enjeux économiques et éducatifs, la redéfinition du système d'enseignement qu'ils impliquent. Présente des outils et des instruments théoriques et méthodologiques à destina[...]![]()
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Etienne Bourgeois, Auteur ; Jean Nizet, Auteur | Paris : L'Harmattan | Action & savoir, ISSN 1272-1646 | 1999Se référant au cas vécu d'un agriculteur ayant suivi une formation universitaire en politique économique et sociale, les auteurs explorent différentes dimensions de l'expérience de formation d'adulte : processus cognitifs d'apprentissage, transf[...]![]()
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FRANCE, Auteur ; Anne-Marie Franchi, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Documentation française | 1999Cette étude retrace l'histoire de l'éducation des adultes depuis le XVIIIe siècle et au cours du XXe siècle, avec en particulier le rôle de l'éducation populaire à partir de 1945. Elle expose la loi de 1971 réglant le Contrat individuel de forma[...]![]()
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Les recherches en neurobiologie et sciences cognitives confirment que nous sommes capables d'apprendre tout au long de notre vie. Cet ouvrage propose des images fractales pour illustrer le pouvoir organisateur et la puissance de création des évé[...]![]()
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Ce répertoire recense environ 200 outils pédagogiques. La plupart des outils présentés sont support papier. Une quinzaine de logiciels sont signalés, parmi les plus connu. Ces outils sont classés par domaine : français, mathématiques, raisonneme[...]![]()
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OBSERVATOIRE DES RESSOURCES AUDIOVISUELLES POUR L'EDUCATION PERMANENTE, Éditeur scientifique | Paris : ORAVEP | Dossiers | 1996Comprendre les techniques des réseaux de communication. La déréglementation et Internet. Pratiques et dispositifs de formation à distance.![]()
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Au sommaire notamment : l'offre des produits multimédias, un répertoire signalétique des produits, des fiches d'analyse et des compte-rendus d'utilisation.![]()
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Ouvrage pratique permettant aux étudiants de travailler avec un maximum d'efficacité pour préparer leurs examens et réussir en travaillant moins mais mieux. Cette méthode fait la synthèse de différentes méthodes de réussite et de développement p[...]![]()
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Rassemble et commente 1200 expressions attendues qui font partie du "bagage culturel" des étudiants.![]()
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Paris : L'Harmattan 2003Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, cette publication s'attache, dans ce premier numéro, à la question de la validation des acquis de l'expérience et propose une réflexion sur les récents dispositifs comme c[...]![]()
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Dossier rendant hommage à Jacky Beillerot, directeur de publication de la revue $$Savoirs$$. Les articles illustrent son intérêt pour la transmission des savoirs, la pédagogie, le système scolaire ou pour la formation des adultes. Parcours d'un [...]![]()
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Paris : L'Harmattan 2006Une réflexion sur le rôle des musées, bibliothèques et espaces publics numériques dans la formation des adultes. Ce numéro aborde la question des espaces culturels de formation tant d'un point de vue théorique de construction de l'objet que de c[...]![]()
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Paris : L'Harmattan 2004Au sommaire notamment : Histoire de la formation, formation de l'histoire (Y. Palazzeschi) ; L'indicateur andragogique : pour une meilleure compréhension des enjeux dans les formations adultes et les formations en ligne (S. Simonian).![]()
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Paris : L'Harmattan 2005Au sommaire notamment : L'éducation permanente... en quête de reconnaissance (P. Santelmann) ; Education permanente ou apprenance universelle (H. Bouchet) ; Les ou la raison(s) d'un échec (M. Dennery) ; Une illusion d'optique continue de détourn[...]![]()
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Florence Giust-Desprairies, Metteur en scène, réalisateur ; Burkhard Müller, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Economica | Exploration interculturelle et science sociale | 1997Récit et analyse d'une expérience de confrontation interculturelle vécue dans un groupe de recherche franco-allemand, sur un période de trois ans.![]()
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OBSERVATOIRE DES RESSOURCES AUDIOVISUELLES POUR L'EDUCATION PERMANENTE, Auteur | Paris : ORAVEP | Dossiers | 1996Ce répertoire propose un recensement des logiciels d'apprentissage des techniques de gestion. Est divisé en 11 domaines représentatifs de l'offre actuelle : connaissance de l'entreprise, création d'entreprise, management, ressources humaines, ge[...]![]()
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Christian Gérard, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Philippe Gillier, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Cognition et formation, ISSN 1271-9501 | 2002Fondé sur des parcours de formateurs, cet ouvrage vise à dégager la cadrage d'une pragmatique de l'autoformation. La variété de ces parcours entend contribuer au dévoilement du paradigme constructiviste de la cognition en éducation.![]()
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Ces entretiens ont permis de dresser un bilan et de s'interroger sur les perspectives de la formation professionnelle dans un contexte économique radicalement différent, où la mobilité des emplois, des personnes, des métiers, conduisent à un nou[...]![]()
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Traite de certains problèmes économiques et sociaux actuels importants et met l'accent sur les initiatives favorisant l'apprentissage afin de faciliter l'accès à des ressources et à une activité économique et de favoriser le développement de nom[...]