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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 374.1 (190)
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Pour observer, analyser, résoudre et interpréter au premier coup d'oeil toutes les données chiffrées et connaître bien des curiosités mathématiques.texte imprimé
Ce livre pose le problème de l'efficacité de la formation, à travers quatre champs d'étude : l'enseignement (l'école), la consommation (le magasin), le spectacle (le théâtre) et la construction (le chantier), dont il explore les logiques internes.texte imprimé
Explore les recherches universitaires dans le champ de la formation des adultes ces quarante dernières années. La comparaison des thèmes traités dans les années 1960 par l'INFA à ceux traités dans les thèses par la suite montre un resserrement d[...]texte imprimé
Paris : Media Obs 2004Recense plus de 5.000 cours, avec plus de 700 disciplines différentes et plus de 600 établissements. Contient de nombreux détails utiles : jours, heures, prix, niveau requis, adresse, site Internet...texte imprimé
Une méthode facile et amusante pour apprendre rapidement la maîtrise de toute communication écrite.texte imprimé
Regroupées en fonction des grandes problématiques (conscience, morale, savoir...), ces citations et leur analyse constituent une aide précieuse aux étudiants en philosophie.texte imprimé
Ludiques et instructifs, ces tests comportent cinq niveaux de difficultés et portent sur la chanson, la musique, l'art, la bande dessinée et le cinéma.texte imprimé
Utile comme jeu de société et comme outil de préparation à des examens.texte imprimé
600 questions de culture générale en 10 thèmes : grandes écoles, 1er, 2e et 3e cycles universitaires
Un ensemble de questions permettant de faire un bilan sur l'histoire des idées et des grandes doctrines, ainsi que sur les grandes découvertes scientifiques d'hier et d'aujourd'hui. Pour les étudiants préparant les concours d'entrée des grandes [...]texte imprimé
Mylène Anquetil-Callac, Auteur | Paris : L'Harmattan | Cognition et formation, ISSN 1271-9501 | 2006L'auteure veut cerner le cheminement de l'apprenant en tant qu'accueil de l'expérience. Pour ce faire elle propose d'étudier comment l'unité de la personne émerge de la variété de ses expériences durant ses propres pratiques de formation.texte imprimé
Des informations pour développer sa culture musicale, littéraire, esthétique et générale.texte imprimé
Qu'est-ce qui pousse un adulte à s'engager dans une formation ? Comment l'apprenant adulte fonctionne-t-il en situation de formation ? Quelles conditions favorisent l'apprentissage dans ce contexte ? A quelles conditions les apprentissages réali[...]texte imprimé
Cet ouvrage se fonde sur les récits biographiques de sept adultes qui ont entrepris une formation. Nous y rencontrons des hommes et des femmes qui, au fil de leurs histoires personnelles, singulières et intimes montrent combien cette formation r[...]texte imprimé
AGEFOS PME ILE-DE-FRANCE, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | 2001Plongeon dans la mémoire de l'Agefos PME Ile-de-France qui a 25 ans, pour y découvrir dix expériences novatrices au service de la formation continue en entreprise.texte imprimé
Paris : L'Harmattan 1999Au sommaire notamment : La lutte contre l'illettrisme, repères ; L'aide en écriture, faire appel à un écrivain public ; Illettrisme et éducation des adultes ; De l'illettrisme comme sources de stratégies comportementales ; La lutte contre l'ille[...]texte imprimé
Les agents techniques de laboratoire assistent les personnels enseignants des disciplines scientifiques (physique, chimie, biologie) dans les établissements publics locaux pour la préparation des travaux pratiques. Sécurité et hygiène dans les l[...]texte imprimé
Valérie Cohen-Scali, Auteur | Paris : PUF | Formation permanente, éducation des adultes, ISSN 1285-6355 | 2000Pour mieux cerner les effets de l'intégration progressive dans le monde du travail, cet ouvrage dresse un panorama des modèles théoriques et des recherches sur l'alternance, l'identité et la transition école-travail effectués dans une perspectiv[...]texte imprimé
CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET MÉTIERS, Éditeur scientifique | Paris : PUF | Formation permanente, éducation des adultes, ISSN 1285-6355 | 2000La pensée scientifique classique fondée sur une autonomisation relative de ses objets éprouve parfois quelque difficulté à rendre compte du caractère contingent et singulier des actions, ce qui intéresse d'abord praticiens et acteurs. Tel est le[...]texte imprimé
Paris : RACINE 1994Face à la montée croissante du chômage, dans un contexte de mutations socio-économique et culturelle, des promoteurs français s'efforcent, avec leurs partenaires européens, de trouver des réponses innovantes au phénomène de l'exclusion. Cet annu[...]texte imprimé
Panorama des usages et des méthodes en cours concernant l'e-formation, le e-learning, l'apprentissage électronique, la cyberformation... Principaux thèmes développés : le marché de la formation en ligne, l'environnement technique, les compétenc[...]texte imprimé
Arlette Mucchielli-Bourcier, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1999Réflexion sur le rôle des formateurs à travers la méthode du synergomètre (méthode expérientielle d'entraînement à la coopération et au travail en équipe) et sur la problématique existentielle des formateurs en sciences humaines ; cinq perfecti[...]texte imprimé
Comment mettre en oeuvre une alternance à la française? Comment en faire une formation qualifiante efficace? Des propositions pour mettre en place un système français flexible, sans rompre un consensus social nouveau et fragile.texte imprimé
Cette nouvelle édition répond à la demande de ceux qui, désireux d'enraciner leurs actions quotidiennes et professionnelles dans le terreau du vivant, recherchent des repères indiquant que tout en l'homme est source. H. Trocmé-Fabre veut rappele[...]texte imprimé
Philippe Carré, Metteur en scène, réalisateur ; Michel Tétart, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2003Le réseau des ateliers de pédagogie personnalisée (APP) est implanté sur 470 sites dans toute la France y compris les DOM-TOM. Eclaire l'approche pédagogique (organisation générale, ressources, utilisation des nouvelles technologies, évolution d[...]texte imprimé
Hélène Bézille-Lesquoy, Auteur | Paris : L'Harmattan | Educations et sociétés, ISSN 1290-6808 | 2003Cet ouvrage se penche sur deux des aspects de l'autodidaxie. Il étudie l'autodidaxie à travers le temps et les méthodes utilisées par les pratiquants de cet apprentissage informel. Il s'interroge sur les representations sociales de l'autodidacte.texte imprimé
Christian Verrier, Auteur | Paris : Anthropos | Exploration interculturelle et science sociale | 1999Autodidacte lui-même, ce professeur d'université qu'il est devenu tente de répondre à cette question : qu'est devenue l'autodidaxie aujourd'hui? Après une analyse de ses différentes possibilités, de ses traits les plus récurrents et des différen[...]texte imprimé
Sept contributions d'universitaires français et canadiens dressent les contours nouveaux de certaines pratiques d'autoformation.texte imprimé
André Moisan, Metteur en scène, réalisateur ; Philippe Carré, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2002Les auteurs présentent le phénomème international de l'autoformation sous ses aspects historiques, sociologiques et culturels : de l'autodidacte à la formation existentielle, en passant par Confucius et le management des connaissances.texte imprimé
Nicole Anne Tremblay, Auteur | Montréal (Canada) : Presses de l'Université de Montréal | Paramètres | 2003Depuis trente ans, des chercheurs se sont intéressés à l'étude de l'autoformation en relation avec l'éducation des jeunes, la formation en entreprise ou l'éducation populaire. Présentation de leurs principales découvertes et des nouvelles pratiq[...]texte imprimé
Hervé Prévost, Auteur ; Bernadette Courtois, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie, formation | 1998Cette étude s'inscrit dans une réflexion sur l'autoformation. Elle fait ressortir une conception de l'autonomie tenant compte d'une réalité sociale et matérielle. Elle se développe autour de trois axes : Les pratiques automisantes des personnes,[...]texte imprimé
D'abord, l'auteur tente d'expliquer ce qu'il entend être une action d'éducation populaire. Ensuite, il met à plat le contenu du brevet professionnel Jeunesse et Sport. Enfin il juge de l'adéquation entre le besoin d'éducation populaire qui se fa[...]texte imprimé
Le premier volume de cette revue est consacré aux savoirs, à l'éducation et à la jeunesse des pays dits du Sud. Il entend croiser les expériences et réflexions de chercheurs en anthropologie, démographie, histoire, linguistique et sociologie dan[...]texte imprimé
Françoise Noël-Jothy, Auteur ; Béatrix Sampsonis, Auteur | Paris : Hachette français langue étrangère | 2006Présente les politiques publiques européennes actuelles en matière d'évaluation et de certification des compétences langagières. Propose une description des critères de validation des acquis et un panorama des certifications en français langue é[...]texte imprimé
Un ouvrage méthodique pour se remettre au niveau avec un effort minimum : valoriser, organiser, réapprendre et savoir utiliser ses connaissances.texte imprimé
Propose une méthode cohérente de préparation, adaptée à chaque type de concours ou d'examen, des exercices de mémoire pour développer l'attention, des exercices de mathématiques, de français, de comptabilité et de droit de niveau Bac, et enfin l[...]texte imprimé
Jean-Michel Bazin, Auteur ; Roger Bazin, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1998Le perfectionnement des enseignants et des formateurs passe par un entraînement mental pour un développement personnel, groupal, social ; un guide pratique illustré d'exemples et d'applications qui invite à sortir du cadre, faire de l'entraîneme[...]texte imprimé
Une micro-analyse de nos façons d'évaluer les apprentissages qui rappelle les aspects situationnels et communicationnels de cette évaluation.texte imprimé
Esquissant les chemins d'une pensée complexe, cet ouvrage questionne et enchevêtre les concepts de vie, d'idée, de recherche, mais aussi ceux d'évaluation, d'apprentissage, de temps et de projet.texte imprimé
Jean Clément, Metteur en scène, réalisateur ; Daniel Poisson, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2005Fruit d'un échange entre 250 concepteurs de formation (formateurs, enseignants, chercheurs...) lors du Grand Atelier de Lille en 2003, cet ouvrage est un questionnemnt sur l'acte de formation (former qui, à quoi, où, quand, pour apprendre et fai[...]texte imprimé
Au-delà de ses finalités traditionnelles, la formation est appelée aujourd'hui à répondre à une demande sociale et professionnelle, tendant de plus en plus à être considérée comme un service. Elle tend à devenir un bien que l'on achète. Mais la [...]texte imprimé
Daniel Géraud, Auteur ; Jean-Jacques Joubert, Auteur | Paris : Dunod | Efficacité professionnelle | 2002Aide à formuler un plan de formation cohérent et à comparer les dispositifs pour choisir la solution la plus appropriée pour son avenir professionnel.texte imprimé
Ce guide propose une démarche pour mieux utiliser le conte, la métaphore en relation éducative de formation, de thérapie. Il donne les clés pour choisir, analyser, créer des contes et des métaphores.texte imprimé
Au travers des données recueillies par les services de contrôle, cette étude retrace l'activité des principaux acteurs de la formation professionnelle que sont les organismes de formation et les organismes collecteurs de fonds. A partir des dysf[...]texte imprimé
Au travers des données recueillies par les services de contrôle, cette étude retrace l'activité des principaux acteurs de la formation professionnelle que sont les organismes de formation et les organismes collecteurs de fonds. A partir des dysf[...]texte imprimé
Au travers des données recueillies par les services de contrôle, cette étude retrace l'activité des principaux acteurs de la formation professionnelle que sont les organismes de formation et les organismes collecteurs de fonds. A partir des dysf[...]texte imprimé
Rend compte de l'activité des services de contrôle de la formation professionnelle continue en France de 1998 à 2000 au niveau national et régional.texte imprimé
Des méthodes, notamment celle de la lecture rapide, pour améliorer ses capacités intellectuelles et développer son esprit de synthèse. Avec des exercices aussi pour combattre le stress.texte imprimé
Présente des méthodes de travail, notamment celle de la lecture rapide, pour améliorer ses capacités intellectuelles et développer son esprit de synthèse. Aborde des exercices pour combattre le stress, savoir se concentrer et réussir.texte imprimé
Présente un choix de sujets donnés au cours de ces dernieres années. Chaque texte est accompagné d'un résumé entièrement rédigé et fait l'objet d'une étude précise et détaillée, axée sur les problèmes de méthodes.texte imprimé
Florence Braunstein, Auteur ; Jean-François Pépin, Auteur | Paris : First Editions | Pour les nuls | 2006Pour assouvir son appétit de connaissance et et assimiler des milliers de faits sur les sujets les plus divers : géographie, histoire, arts et littérature, sciences, techniques, vie quotidienne, sport, loisirs, vie quotidienne...texte imprimé
Lionel Bellenger, Metteur en scène, réalisateur ; Philippe Pigallet, Metteur en scène, réalisateur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | 1996Les définitions les plus utiles, susceptibles de contribuer à assurer une bonne compréhension et plus de rigueur aux participants aux stages et séminaires comme aux lecteurs des ouvrages spécialisés dans la formation : 1500 termes génériques et [...]texte imprimé
Michel de Virville, Auteur ; FRANCE, Auteur | Paris : Documentation française | Bilans et rapports, ISSN 1240-8557 | 1996Près d'un salarié sur trois bénéficie chaque année d'une formation en France. Pourtant le système actuel ne joue pas pleinement son rôle au service de la cohésion sociale. Ce rapport propose des évolutions afin de remédier à ces insuffisances un[...]texte imprimé
Détail des outils et des contenus de l'e-formation, de l'économie et des coûts d'un dispositif de formation ouverte et à distance (FOAD), des pratiques (dispositifs, outils, formation de formateurs) en entreprises, en réseaux d'organismes, en se[...]texte imprimé
Aborde la pédagogie, les contenus, les modalités et les acteurs du e-learning, qui sont les points clés nécessaires pour faire de cette méthode d'enseignement à distance un réel outil de formation. Le point de vue retenu ici est celui de l'effic[...]texte imprimé
Les réseaux d'échanges réciproques de savoirs sont nés au début des années 70. Aujourd'hui, il existe 700 réseaux à travers le monde. Cette pédagogie remet en cause le rapport de dominant (celui qui sait) à dominé (celui qui ne sait pas).texte imprimé
A partir de l'expérience des collèges coopératifs, l'auteur conduit une réflexion sur ce phénomène de la seconde moitié du XXe siècle que constituent la formation et l'éducation de sujets d'âge adulte. S'efforçant d'en distinguer les diverses co[...]texte imprimé
Bilan sur les pratiques et les recherches dans le champ de la formation des adultes ouvrant à une réflexion plus large sur l'éducation. S'intéresse au triple processus d'institutionnalisation, de rationalisation et de marchandisation dont la for[...]texte imprimé
Dans certains pays européens comme aux USA, les sociétés philanthropiques, les réseaux coopératifs ou les associations ouvrières proposent à leurs adhérents une instruction. L'ouvrage présente les débats menés par la première Internationale sur [...]texte imprimé
Bernard Ginisty, Auteur ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L'OUEST, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 2001Résumés des travaux (tables rondes et conférence) des rencontres qui se sont déroulées à l'UCO le 13 avril 2000. Trois sujets abordés : Les sciences de l'éducation, quel service pour les professionnels ? ; L'éducation à l'entrepreneuriat ; L'éth[...]texte imprimé
Fait le lien entre la pratique de terrain de l'auteur et la nécessité de questionner cette pratique. Après les origines de l'éducation populaire, les grandes ruptures qui l'ont marqué et abordé ce qu'elle est aujourd'hui, les relations entre l'é[...]texte imprimé
Marie-Christine Bastien, Auteur ; Sylvain Bernardi, Auteur ; Roger Bertaux, Auteur ; Maurice Blanc, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Le forum-IRTS de Lorraine, ISSN 1296-5545 | 2004Le processus de regroupement des communes dans les domaines de l'action sociale et de l'éducation est étudié dans six pays lorrains situés en milieu rural. Cette tendance doit s'adapter aux structures locales et parfois être remise en question.texte imprimé
Ce document, issue d'une conférence organisée à Lisbonne, insiste sur l'importance de l'éducation permanente dans un monde en constante mutation. Les auteurs s'interrogent sur les modalités de mise en place de structures pédagogiques adaptées.texte imprimé
L'Éducation nationale est en crise. La réforme de la formation professionnelle piétine. Pourtant, les réformes s'imposent. L'auteur, ancien élève de l'ENA, président d'un centre de formation d'élus locaux, propose de rassembler en un même ensemb[...]texte imprimé
Propose un panorama des différents dispositifs pédagogiques basés sur des outils technologiques qui entrent dans la définition du eLearning. Etudie le potentiel de soutien et d'innovation des technologies de l'information et la communication dan[...]texte imprimé
Présente aussi bien les méthodes pédagogiques utilisées en formation initiale comme les méthodes spécialement consacrées aux adultes. Propose aux formateurs des méthodes qui favorisent la participation des stagiaires et notamment la pédagogie co[...]texte imprimé
COLLOQUE QUELLES PÉDAGOGIES POUR L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES AUX ADULTES AUJOURD'HUI (2001), Auteur ; Ruth Johnston, Éditeur scientifique ; Geneviève-Dominique de Salins, Éditeur scientifique | Saint-Etienne : Publications de l'Université de Saint-Etienne | 2001Bilan des savoirs et des savoir-faire actuels caractéristiques du champ de la didactique des langues. Les contributions issues de ce colloque reflètent les intérêts, l'inventivité, et les convictions actuelles des enseignants de langue.texte imprimé
Dominique Raulin, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2006Analyse les spécificités de l'enseignement professionnel, expose ses finalités à une époque où la question de l'entrée dans la vie professionnelle est cruciale, passe en revue les référentiels, les programmes et les diplômes et enfin explore des[...]texte imprimé
Quelles études reprendre, comment, où, pour faire quoi? Une guide bourré de renseignements pour vous aider à constituer un dossier, à savoir où s'adresser, etc.texte imprimé
Préparation à l'épreuve de mathématiques des concours administratifs de la catégorie C. Présente : les connaissances nécessaires en arithmétique, en géométrie, en algèbre ou pour le tableau numérique ; des méthodes adaptées au niveau de chaque c[...]texte imprimé
Gérard Ignasse, Éditeur scientifique ; Hugues Lenoir, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 1998Des réflexions sur le bien-fondé du recours à la formation, les finalités de la formation continue en passant par la confidentialité sur les données personnelles.texte imprimé
Une analyse des risques éthiques des grands modèles d'éducation et de formation professionnelles à travers le respect de la personne, son rapport au savoir, les dangers et dérapages possibles.texte imprimé
Le réseau français de formation continue, développé depuis plus de vingt ans par le ministère de l'Education nationale, a mis en place 15 projets, en collaboration avec des partenaires issus d'autres Etats membres de l'Union, dans le cadre de l'[...]texte imprimé
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Pierre Erny, Auteur ; Jeong Mi-Ree, Auteur | Paris : L'Harmattan | Bibliothèque de l'éducation, ISSN 1159-1137 | 1996Quelques expériences d'éducation des parents, très différentes d'un pays à l'autre, même si l'impulsion de départ est la même.texte imprimé
Marie-France Le Meignen, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Les Guides du métier d'enseignant | 1994Un guide pratique fournissant des exemples concrets à mettre en oeuvre dans toutes les disciplines : comment enseigner devant un public hétérogène, comment motiver et faire progresser des apprenants, comment utiliser les nouvelles aides pédagogi[...]texte imprimé
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Fait le point sur les spécificités de la formation des adultes, un secteur en plein développement dont les acteurs (consultants et formateurs) ont un parcours d'autodidacte s'appuyant sur une expérience antérieure. S'appuie sur des travaux effec[...]texte imprimé
Patrick Gravé, Auteur | Paris : PUF | Formation permanente, éducation des adultes, ISSN 1285-6355 | 2002Cerne les composantes de l'identité socio-professionnelle des formateurs d'adulte à partir d'une enquête auprès des organismes de formation. Met en évidence les effets des conditions d'insertion des formateurs. Montre les modalités de la profess[...]texte imprimé
Alain Labruffe, Auteur | Saint-Denis-La Plaine (Seine-Saint-Denis) : Afnor | 100 questions pour comprendre et agir, ISSN 1763-1955 | 2005Aborde la problématique et les mesures récentes concernant la formation des adultes : passeport formation, validation des acquis de l'expérience (VAE), formation en ligne, compétences des formateurs, spécificités d'une pédagogie pour adultes. Ré[...]texte imprimé
Présente l'aventure des précurseurs de la formation permanente avec l'aventure de Nancy où, dans les années 60, trois institutions oeuvrèrent en symbiose dans cette optique.texte imprimé
GROUPEMENT D'ÉTABLISSEMENTS PUBLICS DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; Robert Ouaknine, Metteur en scène, réalisateur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Education et formation tout au long de la vie | 2005Cet ouvrage présente des contributions et témoignages de professionnels du réseau des GRETA de l'académie de Créteil sur l'individualisation dans la formation des adultes. Il donne d'abord le contexte et les cadres de références, présente des mi[...]texte imprimé
Francis Ginsbourger, Éditeur scientifique ; Vincent Merle, Éditeur scientifique ; Gérard Vergnaud, Éditeur scientifique ; FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | 1992texte imprimé
FRANCE, Éditeur scientifique ; CENTRE NATIONAL D'ENSEIGNEMENT À DISTANCE, Éditeur scientifique | Caen : CRDP de Basse-Normandie | 2002Inscrite au Programme national de pilotage de la Desco, l'université d'été répond à la nécessité de diversifier les formes de la formation continue des enseignants, en particulier d'exploiter davantage les possibilités offertes par la formation [...]texte imprimé
Modalités, nouveaux besoins et réflexions sur la formation continue des personnels enseignants. Une partie est notamment consacrée au réseau d'enseignants comme lieu d'apprentissage et d'innovation, une autre à la formation continue des enseigna[...]texte imprimé
Présentation statistique, suite à une enquête, des moyens humains, financiers et techniques dont disposent les collectivités territoriales qui se sont dotées d'un service de formation, pour mettre en oeuvre la politique élaborée en la matière.texte imprimé
Jacques Laverrière, Auteur ; Monique Santucci, Auteur ; Renée Simonet, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | EO-Formation permanente | 2001Indispensable instrument de travail pour les formateurs. Présente sous forme de fiches une centaine d'exercices écrits et oraux, regroupés en 7 chapitres, en fonction des aptitudes qu'ils permettent de développer : oser s'exprimer, organiser ses[...]texte imprimé
Jacques Laverrière, Auteur ; Monique Santucci, Auteur ; Renée Simonet, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Fiches EO | 2004Instrument de travail pour les formateurs, l'ouvrage présente sous forme de fiches une centaine d'exercices écrits et oraux, regroupés en 7 chapitres, en fonction des aptitudes qu'ils permettent de développer : oser s'exprimer, organiser ses idé[...]texte imprimé
Retrace l'histoire de la formation professionnelle des adultes en France et étudie la morphologie sociale et les pratiques pédagogiques des formateurs. L'auteur montre que ce domaine est une construction sociale sans cesse en mouvement et qu'il [...]texte imprimé
Christine Mainguet, Éditeur scientifique ; Jean-Luc Guyot, Éditeur scientifique ; Béatrice Van Haeperen, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Economie, société, région | 2003La formation professionnelle continue est envisagée ici sous l'angle individuel. Après avoir mis en perspective les nouveaux contextes de formation continue, aborde successivement la formation des personnes qui travaillent et des personnes à la [...]texte imprimé
Jean-Luc Guyot, Éditeur scientifique ; Christine Mainguet, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Economie, société, région | 2006Examen de la composante organisationnelle de la formation et mise en évidence de certaines des articulations entre le registre des dynamiques des systèmes socio-économiques et celui des individus. Une attention toute particulière a été portée au[...]texte imprimé
Au cours des dernières décennies, le secteur de la formation professionnelle continue s'est considérablement développé. Il apparaît désormais comme un domaine traversé d'enjeux collectifs qu'il convient d'identifier et d'arbitrer. Il s'agit ici [...]texte imprimé
Analyse de l'impact de la pratique théâtrale sur des jeunes ou des adultes, dans un contexte d'environnement professionnel ou en situation d'insertion.texte imprimé
Dossier sur le projet de formation tout au long de la vie. Les auteurs analysent la pertinence des moyens de formation mis en place. Outre les contraintes économiques, ils soulignent les inégalités d'accès à la formation selon les publics et ana[...]texte imprimé
FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | Recherche en formation continue, ISSN 0981-4574 | 1992texte imprimé
Montre l'intérêt et les enjeux de la formation professionnelle linguistique. Celle-ci a principalement pour objectif de permettre aux cadres de véhiculer une image positive à l'étranger. De plus en plus, elle devient la condition sine qua non de[...]texte imprimé
Présente les formations ouvertes et à distance dans leur contexte de développement, à travers leur hétérogénéité et les implications qu'elles ont sur les organisations. Aborde ensuite plus directement la question du développement des compétences[...]texte imprimé
Simone Pennec, Metteur en scène, réalisateur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des sociétés | 2002Textes issus d'un colloque tenu à Brest au printemps 2000. Les contributions s'organisent en deux parties. La première est consacrée à l'évolution du monde du travail et au besoin constant de formation d'adultes, tandis que la seconde précise le[...]texte imprimé
Présente les systèmes éducatifs universitaires destinés aux personnes du troisième âge.texte imprimé
Evelyne Siréjols, Auteur ; Pierre Claudé, Auteur | Paris : CLE international | Le nouvel entraînez-vous | 2002Des activités d'apprentissage et de réemploi pour s'exercer, vérifier ses connaissances et progresser en français.texte imprimé
Des définitions et des analyses sur la culture générale classique et contemporaine.