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Propose une histoire du politique et de la démocratie dans sa portée philosophique, à travers des textes et des exercices destinée aux élèves de 16-17 ans. Rappelle les droits et les devoirs de tout citoyen.
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Recueil de textes portant sur la politique de vingt-cinq philosophes, précédé de l'analyse de cinq thèmes : la légitimité du pouvoir, la représentation politique, les rapports des politiques et des experts, le conflit des libertés et la question[...]
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Bien au-delà du droit à l'éducation, la démocratisation a eu lieu, l'école devrait garantir un droit réel à une formation de base universelle et inconditionnelle. Le but est de permettre de développer des personnalités autonomes, coopératives et[...]
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Une méthodologie de l'éducation à la citoyenneté à la maternelle ou en primaire dans la perspective des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par des leçons visant à développer des compétences tran[...]
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Claudine Leleux, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2000Présente une méthodologie spécifique illustrée par une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire. L'auteur formule en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes : apprendre à é[...]
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Claudine Leleux, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 2005Matthew Lipman a développé une méthodologie pour apprendre aux enfants à réfléchir et à discuter de questions philosophiques. Cet ouvrage confronte le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichis[...]
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Ce livre aborde des sujets d'actualité comme l'exactitude des énoncés scientifiques, la légitimité des énoncés éthiques et juridiques et la beauté d'une oeuvre d'art. A travers ces thèmes se dessine une réflexion sur la vérité et l'épistémologie[...]
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Dans un contexte où la qualification professionnelle ne constitue plus un passeport d'insertion sociale, l'école, selon l'auteur, doit éduquer à une nouvelle forme de citoyenneté dont les grands axes seraient un apprentissage à l'autonomie (indi[...]
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Claudine Leleux, Auteur ; Luc Matelart, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Séquences didactiques de philosophie | 2004Propose des repères pour aider le professeur de philosophie à enseigner cette matière aux élèves de 5e et 6e. Avec des références bibliographiques, des exercices, des intentions pédagogiques, etc. Accompagne les quatre manuels de l'élève : $$Sui[...]
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Le revenu inconditionnel de citoyenneté mérite d'être confronté, sur le plan économique, moral, politique et social, aux critiques des adversaires de l'inconditionnalité du revenu et des défenseurs du travail conventionnel pour assurer dans nos [...]
