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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.61 (70)
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Les termes qui désignent des relations causales sont nombreux, et pourtant on continue à parler de la causalité au singulier. Par ailleurs, le vocabulaire social fait usage de relations causales. Il est donc important d'aider les enseignants des[...]![]()
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Ce guide est le complément indispensable pour exploiter les livrets des élèves. Après une introduction théorique sur l'éducation relative à l'environnement, il propose pour chaque activité : un rappel des objectifs spécifiques, le matériel à pré[...]![]()
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JOURNEES INFORMATIQUE ET PEDAGOGIE DES SCIENCES PHYSIQUES (1998), Auteur ; François-Marie Blondel, Éditeur scientifique ; Monique Schwob, Éditeur scientifique ; UNION DES PHYSICIENS, Éditeur scientifique ; Institut national de recherche pédagogique, Éditeur scientifique ; FRANCE, Éditeur scientifique | Lyon : INRP | 1998Ces journées rassemblent des chercheurs et des enseignants du secondaire et du supérieur sur des questions qui concernent l'informatique dans l'enseignement de leur discipline : nouveaux outils techniques, conception de logiciels, réflexions péd[...]![]()
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André Giordan, Auteur ; Jack Guichard, Auteur ; Françoise Guichard, Auteur | Nice : Z'éditions | Investigations scientifiques | 1997Ce guide permet à l'enseignant de mettre en pratique une nouvelle façon d'enseigner les matières scientifiques.![]()
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Associe apports théoriques et historiques à des expérimentations par simulation sur tableur pour former les enseignants à l'induction statistique. L'ouvrage se présente en trois parties qui correspondent aux trois principaux domaines de la stati[...]![]()
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Aborde des aspects de la formation et du perfectionnement des maîtres enseignant la technologie et les sciences. Par exemple, l'introduction des technologies locales dans l'enseignement scolaire ; comment réduire le fossé entre les sciences appr[...]![]()
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INSTITUT NATIONAL DE RECHERCHE PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Daniel Beaufils, Secrétaire ; Hélène Richoux, Secrétaire | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1996Cette publication est issue d'un travail de recherche, mené au sein de l'unité Informatique et enseignement du département Technologies nouvelles, centré sur une problématique d'intégration réelle, caractérisée par une utilisation significative [...]![]()
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Lyon : CRDP de Lyon 1998La première partie décrit un contenu et des séquences d'enseignement avec des commentaires ainsi que des fiches pour les élèves concernant des travaux pratiques, des exercices et des évaluations. La deuxième partie présente les raisons des choix[...]![]()
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Ce livre donne la possibilité à l'élève de construire de nouveaux savoirs et savoir faire. Il est composé de trois parties : une boîte à outils qui indique les chemins d'apprentissage (observer, mesurer), des documents variés (matières premières[...]![]()
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CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE, Éditeur scientifique | Lyon : CRDP de Lyon | Appliquer le programme | 1995Expériences et travaux pratiques pour les nouveaux programmes de physique au lycée.![]()
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Les corrigés des exercices du manuel de l'élève.![]()
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Benoit Baudelet, Auteur ; Philippe Close, Auteur ; René Janssens, Auteur ; Arthur Adam, Metteur en scène, réalisateur | Bruxelles : De Boeck | 2004Propose les solutions aux exercices proposés dans le manuel de l'élève ponctuées de conseils au professeur.![]()
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Un outil de travail pour préparer les cours.![]()
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Expose des exemples d'applications de la gestion mentale à l'enseignement des mathématiques en 5e et 4e qui portent essentiellement sur 4 points : l'apprentissage progressif de la démonstration, la maîtrise des calculs sur les nombres relatifs, [...]![]()
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Mise au point sur le parallélogramme et démonstration des principaux théorèmes du programme de quatrième. Apporte aussi un éclairage sur l'emploi raisonné de fiches méthodes et de Q.C.M.![]()
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Elaboré par une vingtaine de professeurs dans un souci d'accessibilité de l'élève, et centré sur le raisonnement déductif en géométrie, ce document fournit des pistes de recherche et des exemples d'exercices directement exploitables en classe, p[...]![]()
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Pierre Legrand, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 1997Enseigner les mathématiques a toujours posé des problèmes spécifiques, qui sont ceux des moyens et des finalités. Comment enseigner les mathématiques et pourquoi ? Des chercheurs et des enseignants tracent ici des pistes vers les directions esse[...]![]()
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Etudie le jeu comme outil pédagogique dans l'apprentissage des mathématiques au collège. Présente des approches différentes du jeu en situation de classe qui prennent appui sur des pratiques pédagogiques à partir d'une dizaine de jeux.![]()
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Les corrigés des exercices du manuel de l'élève.![]()
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Paris : Magnard 2003Destiné au professeur, explicite les enjeux de chaque objectif, donne les réponses aux exercices et propose des supports à photocopier.![]()
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Ayant pour objectif de procurer aux enseignants les connaissances correspondant au programme des sciences de la vie et de la Terre des lycées établi en 2001, cet ouvrage livre une synthèse des connaissances sur la mesure du temps : le temps de l[...]![]()
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INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES, Éditeur scientifique | Rennes : IREM de Rennes | 1997Une démarche pédagogique permettant d'apporter, dans une classe de sixième, une aide aux élèves en difficulté, tout en encourageant les élèves moyens et en motivant les plus forts par des activités gratifiantes.![]()
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Le programme est divisé en travaux numériques, gestion de données et travaux géométriques.![]()
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L'auteur démontre que l'observation est un élément incontournable dans toute démarche scientifique. Pour l'enfant, c'est un processus intellectuel qui se construit progressivement, dès l'école primaire, puis au collège. L'observation peut deveni[...]