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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.61 (70)
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Ayant pour objectif de procurer aux enseignants les connaissances correspondant au programme des sciences de la vie et de la Terre des lycées établi en 2001, cet ouvrage livre une synthèse des connaissances sur la mesure du temps : le temps de l[...]![]()
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INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES, Éditeur scientifique | Rennes : IREM de Rennes | 1997Une démarche pédagogique permettant d'apporter, dans une classe de sixième, une aide aux élèves en difficulté, tout en encourageant les élèves moyens et en motivant les plus forts par des activités gratifiantes.![]()
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Le programme est divisé en travaux numériques, gestion de données et travaux géométriques.![]()
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L'auteur démontre que l'observation est un élément incontournable dans toute démarche scientifique. Pour l'enfant, c'est un processus intellectuel qui se construit progressivement, dès l'école primaire, puis au collège. L'observation peut deveni[...]![]()
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Recense les diverses possibilités d'utilisation de l'ordinateur dans le cadre des programmes et propose des fiches expérimentales détaillant la conduite des manipulations et leur exploitation.![]()
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L'auteur a participé pendant une dizaine d'années aux travaux de l'équipe informatique de l'INRP centrés sur la problématique de l'ordinateur, outil de laboratoire. Il livre ici ses réflexions sur les conditions d'intégration des outils informat[...]![]()
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Etude à la fois théorique et expérimentale d'oscillateurs mécaniques et électriques. On aborde une grande variété de systèmes : linéaires, non linéaires, paramétriques, chaotiques. Pour les enseignants du secondaire et les étudiants du premier c[...]![]()
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Permet à l'enfant à travers les jeux, les manipulations, les expérimentations, de développer ses facultés d'observation et des attitudes actives de compréhension des phénomènes du monde physique.![]()
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Etudes réalisées par différentes équipes de recherche en didactique des enseignements technologiques, sur la nature des activités de production en technologie, sur les pratiques enseignantes dans lesquelles elles s'inscrivent et leur impact sur [...]![]()
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INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES, Éditeur scientifique | Rennes : IREM de Rennes | 1997Résultat d'une réflexion sur les stratégies à mettre en oeuvre pour enseigner la proportionnalité et permettre aux élèves de surmonter leurs difficultés à maîtriser la notion.![]()
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La proportionnalité est pour bien des élèves une notion qui pose problème. Une équipe de chercheurs fait le point sur cet apprentissage, apporte des réponses pédagogiques et propose des pratiques centrées sur la résolution de problèmes.![]()
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Un cours d'initiation au calcul pour les pédagogues et le enseignants.