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Catherine Tauveron, Auteur ; Michèle Schöttke, Auteur ; Jacqueline Boussion, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1998Comment s'y prendre pour apprendre à lire ou à écrire lorsqu'on est insatisfait de son manuel ou de ses propres supports ?
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Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2002Analyse d'ouvrages de littérature jeunesse ayant comme sujet la création littéraire, le livre, l'auteur de livres. Ces oeuvres, en plaçant le livre au coeur du livre, brouillent les repères du vrai et du faux. Elles peuvent permettre aux enseign[...]
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Théoriciens de la réception littéraire ou de la sémiotique cognitive, didacticiens de la littérature, spécialistes de la jeunesse, ou psychologues de la compréhension, les auteurs revisitent chacun à sa manière l'opposition tranchée entre compr[...]
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Jacqueline Boussion, Auteur ; Michèle Schöttke, Auteur ; Catherine Tauveron, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 1996Cette étude a pour but de réhabiliter un savoir-lire reposant sur un réel enseignement de la communication et de la culture. Situations et projets autours d'ouvrages de littérature de jeunesse, des fiches qui démontrent qu'il est possible de con[...]
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Les auteurs s'interrogent sur la lecture en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen. Quels romans, quels albums faire lire, pourquoi et pour quelles finalités ? Enseignants et élèves doivent vivre la lecture de la littérature c[...]
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Catherine Tauveron, Auteur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Techniques et méthodes pédagogiques, ISSN 1013-4670 | 1995Cet ouvrage entend montrer que le personnage, sans cesse manipulé mais jamais défini, est enseignable, qu'il est de surcroît le mode d'entrée privilégié dans la production de récits, le lieu d'émergence, de convergence et de structuration de pro[...]
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Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2001Jusqu'à présent la didactique du récit s'est focalisée sur la narralogie, et non pas sur la diversité de ses finalités. L'ambition de ce numéro est de prendre en compte cette diversité fonctionnelle, formelle et culturelle, notamment : pluralité[...]
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Danielle Marcoin, Metteur en scène, réalisateur ; Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | 2006Des didacticiens analysent, à travers l'étude de programmes scolaires, de manuels et de cours, l'évolution de la place accordée à la littérature dans l'enseignement de la langue maternelle et le traitement particulier de la littérature de jeunes[...]
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Synthèse issue de recherches pédagogiques sur l'introduction de la lecture de textes littéraires à l'école primaire mais aussi de la production de tels textes. Présente et analyse des situations didactiques incitant les élèves à adopter individu[...]
