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Détail d'une collection
Savoir et formation
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ISSN :
0993-4707
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Documents disponibles dans la collection (127)
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L'application des connaissances psychanalytiques à l'éducation et à la pédagogie.![]()
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Dans son mémoire de Diplôme supérieur en travail social sur la formation des travailleurs sociaux, Y. Grimaldi analyse dans un centre de formation de travailleurs sociaux, les étapes d'introduction de la dimension managériale comme la démarche q[...]![]()
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Réflexion sur la notion affective et relationnelle de la transmission des savoirs. Montre que l'emprise fait partie intégrante de la relation formative et tente de comprendre les fondements du désir de former.![]()
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Etudie l'articulation de l'évolution des manuels avec celle de l'enseignement de l'histoire et les positions idéologiques de partis, de syndicats, de revues pédagogiques. L'auteur conclut par des propositions pour une histoire des femmes à l'éco[...]![]()
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Claudine Blanchard-Laville, Éditeur scientifique ; Dominique Fablet, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2000Des praticiens ont été invités à formaliser leur expérience d'analyse des pratiques professionnelles. Deux types de contributions : celles qui visent l'évolution individuelle des sujets, et celles qui accordent une attention privilégiée aux dime[...]![]()
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Alain Coulon, Auteur ; Ridha Ennafaa, Auteur ; Saeed Paivandi, Auteur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2004Résultats d'une enquête réalisée en 2001 en France auprès d'une catégorie particulière de jeunes enseignants du supérieur, les allocataires moniteurs. Les thèmes abordés sont : leur parcours scolaire et universitaire, leur origine sociale et cer[...]![]()
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Denise Becker, Metteur en scène, réalisateur ; Marie-Elisabeth Handman, Metteur en scène, réalisateur ; Raul Iturra, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 1994Anthropologues au Portugal et psychologues en France tentent de démontrer les mécanismes de l'échec scolaire. Pour les premiers, les enfants sont les révélateurs de l'inadéquation de l'école aux savoirs culturels locaux. Pour les seconds, l'émig[...]![]()
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Présente l'évolution du système scolaire comme une étape indispensable. Mesure les grandes modifications intervenues au cours de son histoire, avec notamment l'orientation scolaire et la culture du secondaire. Invite à repenser l'institution sco[...]![]()
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L'auteur dresse un état des lieux sur l'utilisation pédagogique des nouvelles technologies, de l'école primaire à l'université, à travers notamment, le programme d'établissement scolaire virtuel. Un temps d'adaptation est nécessaire pour que le [...]![]()
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Présente les principales approches sociologiques des inégalités engendrées par l'école. Les différences de parcours scolaires et la confrontations des réalités sociales et scolaires sont plus particulièrement abordées.![]()
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En étudiant le fonctionnement d'un collège lycée expérimental, l'auteur tente de cerner les aspects du thème de la crise du système scolaire français, en particulier du système éducatif secondaire.![]()
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La socialisation de l'écolier passe par les relations qu'il entretient avec les adultes, avec son enseignant qui n'est que le représentant temporaire et institutionnel du monde adulte. Analyse établie dans le cadre de l'école.![]()
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Claudine Blanchard-Laville, Metteur en scène, réalisateur ; Dominique Fablet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2004Se penche sur la difficulté pour les professionnels ou les enseignants de rendre compte par écrit de leurs pratiques professionnelles. Traite ensuite de l'aide à cette écriture et aborde la voie de la rédaction d'un mémoire dans le cadre d'une f[...]![]()
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Yves Meunier, Auteur ; Daniel Chétoui, Auteur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2002Etudie la pratique professionnelle du métier d'éducateur de jeunes enfants. S'attache à répondre aux questions suivantes : Quels sont les terrains d'intervention ? les conditions de travail ? Y a-t-il ou non des pratiques nouvelles ?![]()
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Essai sur l'éducation qui a pour but d'ouvrir le débat dans les médias, au Parlement, dans les associations, les syndicats et les partis, sur l'état réel de l'education aujourd'hui. Ce livre s'adresse aux citoyens, aux professionnels de l'éduc[...]