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Détail de l'indexation
372.1 : Enseignement élémentaire : Ecoles primaires. Elèves du primaire = écoliers![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.1 (758)
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Des exercices de français pour les vacances.![]()
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Des exercices, suivis d'un encart détachable, comportant les corrections.![]()
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23 séquences de révision, des jeux de lecture, un mémo de connaissances.![]()
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Une aide pour passer le cap difficile de l'entrée au collège.![]()
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Des exercices pour préparer le passage en collège.![]()
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Des exercices pour préparer l'entrée en sixième.![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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L'ambition est de répondre à toutes sortes de questions pratiques et théoriques que les parents se posent quand ils veulent veiller à l'éducation scolaire de leurs enfants.![]()
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Cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire [...]![]()
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Cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire [...]![]()
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Permet d'organiser les apprentissages du CE2, et notamment de répondre aux questions que l'on peut se poser sur la préparation de la classe et sur la gestion du temps et du groupe. Présente également les grands domaines d'activités qui structure[...]![]()
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Permet d'organiser les apprentissages du CM2, et notamment de répondre aux questions que l'on peut se poser sur la préparation de la classe et sur la gestion du temps et du groupe. Présente également les grands domaines d'activités qui structure[...]![]()
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Des conseils et des explications pour répondre aux questions que l'enseignant peut se poser pour concevoir sa pédagogie au quotidien, un traitement systématique des grands domaines d'activité pour comprendre les programmes, organiser les progres[...]![]()
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Conseils pédagogiques sur l'organisation quotidienne de l'enseignement et la préparation des cours de découverte du monde. Explique comment organiser sa pédagogie et ses activités et propose des projets interdisciplinaires pour développer les co[...]![]()
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Chantal Mettoudi, Auteur ; Pascale Tempez, Auteur ; Bernard Tempez, Auteur | Paris : Hachette Education | Comment enseigner en... | 2003Guide pédagogique pour l'enseignant de grande section de maternelle. Aide à la préparation de la classe, à la gestion du temps et du groupe. Présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages, notamment le langage et déc[...]![]()
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Guide pédagogique pour l'enseignant en petite section de maternelle. Aide à la gestion du temps, du groupe et de l'espace. Présente les grands domaines d'activités qui structurent les apprentissages, notamment le langage, découvrir le monde, viv[...]![]()
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Pierre Dufayet, Auteur ; Yvette Jenger-Dufayet, Auteur | Paris : Nathan | Ateliers en maternelle | 2005Guide pédagogique qui propose 15 séquences pour préparer l'entrée dans l'écrit en jouant sur les rythmes, les sonorités et les structures par l'intermédiaire des comptes et des comptines pour enfants. L'objectif est de reconnaître et de reprodui[...]![]()
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Guide pédagogique qui propose 16 séquences pour découvrir les formes du langage poétique par l'intermédiaire des comptes et des comptines pour enfants. L'objectif est de reconnaître et de reproduire un rythme, de mettre en évidence les mots port[...]![]()
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Emmanuelle Pouydebat, Auteur ; Françoise Thiébault-Roger, Auteur | Paris : Vuibert | Concours administratifs de catégorie C | 2006Permet aux titulaires du CAP Petite enfance de préparer le concours d'ATSEM. Présente la profession, l'épreuve d'admissibilité (QCM hygiène et sécurité, organisation et fonctionnement des collectivités locales). Propose également des sujets corr[...]![]()
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Louisa Rebih-Jouhet, Auteur ; Sylvie Grasser, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Intégrer la fonction publique | 2005Des tests, exercices et sujets corrigés permettent de se préparer au concours d'agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM).![]()
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Quels sont les objets à la disposition des enfants dans leur apprentissage du monde ? Après avoir décrit les objets de l'éducation psychomotrice des enfants, P. Vayer commente et explique la nature des problèmes que l'enfant se pose pour accéder[...]![]()
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Brigitte Stanké, Adaptateur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2000![]()
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Christophe Marsollier, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation, ISSN 0993-4707 | 2005En 2002, les nouveaux programmes recommandent aux professeurs d'initier les élèves au débat en classe. Reposant sur de nombreux entretiens avec les professeurs, l'enquête rend compte des expériences relatives au conseil d'élèves à la Réunion. Le[...]![]()
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Eric Degallaix, Auteur ; Bernadette Meurice, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2003Propose des outils de travail tels que les plannings de projets, grilles de compétences simplifiées à la lumière des nouveaux programmes, fiches de préparation, et aussi des pistes concrètes pour démarrer et réussir un projet d'établissement.![]()
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Eric Degallaix, Auteur ; Bernadette Meurice, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2002Propose des outils de travail tels que les plannings de projets, grilles de compétences, fiches de préparation, et aussi des pistes concrètes pour démarrer et réussir un projet d'établissement.![]()
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Accompagnées d'un guide pédagogique, ces fiches à reproduire proposent à l'enfant des situations riches de sens car basées sur son vécu. Chaque activité est mise en relation avec une expérience spatiale ou un jeu.![]()
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Accompagnées d'un guide pédagogique, ces fiches à reproduire proposent à l'enfant des activités accomplies directement par lui.![]()
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Destiné aux enseignants de maternelle et aux formateurs d'IUFM, cet ouvrage propose de nombreux types d'activités transdisciplinaires qui peuvent s'intégrer aux projets de classe. Ces supports variés vont aider l'enfant à structurer le temps, à [...]![]()
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Anne-Marie Doly, Auteur ; Robert de Rosa, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 2006Une première partie définit comme une des fonctions essentielles de la maternelle d'aider l'enfant à construire son identité par le langage en interaction avec l'adulte. Une seconde partie rassemble des fiches montrant comment soutenir l'enfant [...]![]()
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Anne-Marie Dolly, Auteur ; Robert de Rosa, Auteur ; Yvette Jenger, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1999Une première partie définit comme une des fonctions essentielles de la maternelle d'aider l'enfant à construire son identité par le langage en interaction avec l'adulte. Une seconde partie rassemble des fiches montrant comment soutenir l'enfant [...]![]()
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André de Peretti, Auteur ; François Muller, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Trente récits illustrés permettant d'aborder les principaux thèmes d'interrogation en matière d'enseignement et de formation : les relations entre enseignants et élèves, les objectifs de l'institution scolaire, la pédagogie, la vie scolaire, etc.![]()
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A la fois journal de bord, chronique locale, guide géographique et interrogations critiques, le témoignage du vécu professionnel et personnel d'un inspecteur de l'Education nationale expatrié en Polynésie d'août 1998 à juillet 2002..![]()
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