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Détail de l'indexation
372.1 : Enseignement élémentaire : Ecoles primaires. Elèves du primaire = écoliers![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.1 (758)
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Ancienne inspectrice des écoles primaires catholiques, l'auteure a souhaité regrouper dans cet ouvrage ses observations et enseignements qu'elle a retirés au cours de son expérience professionnelle. Elle conseille les parents ainsi que les profe[...]![]()
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Propose des réponses aux questions clés que se posent parents, enseignants, éducateurs, psychologues, sur le thème des rapports école-enfant. Un éclairage à la fois ludique, pédagogique et démystificateur sur les réalités de l'école primaire.![]()
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La narratrice, institutrice dans une classe de petite section de maternelle, raconte au fil de courts récits la tragi-comédie de destins ordinaires qui en une année se sont noués entre les mots et les corps.![]()
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La question de l'enseignement de la philosophie dans les classes primaires et maternelles relève d'un débat qui est né autour de La philosophie pour enfants, programme conçu par le philosophe américain Matthew Lipman. Cet ouvrage aborde différen[...]![]()
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Nicole Du Saussois, Auteur ; Marie-Bernadette Dutilleul, Auteur ; Hélène Gilabert, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097 | 2000A la fois scientifique et pratique, l'ouvrage s'adresse à tous les éducateurs, responsables d'enfants entre deux et quatre ans. Il a pour objectif de les aider dans leur pratique quotidienne, en présentant des exemples de conduites éducatives, d[...]![]()
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Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2003Propose une méthode progressive pour mettre en oeuvre les multiples activités spécifiques définies par les instructions officielles en matière de vocabulaire en classe de petite section.![]()
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La loi d'orientation du 10 juillet 1989 instaure le projet d'établissement, qui consiste à adapter l'école et l'éducation aux particularismes de leurs publics. Quelles sont les implications des politiques nationales sur l'évolution des actions l[...]![]()
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Marie-Claire Rolland, Auteur | Paris : Ellipses | Formation des personnels de l'Education nationale | 1994L'auteur s'autorise de sa longue fréquentation des écoles maternelles et de l'observation des enfants pour exposer les points qui paraissent être les pivots d'une école maternelle adaptée à notre époque.![]()
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Présente les trois modèles de pratiques d'apprentissage en classe en se situant du côté de l'apprenant et analyse le fonctionnement de l'organisation de la classe en maternelle et en primaire pour permettre à l'enseignant de se repérer parmi les[...]![]()
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Par des exercices d'écoute collective, de concentration, de détente et de dynamisation, de travail du souffle, des muscles et des articulations, des exercices de travail de l'imagination et de la créativité et de prise de conscience du schéma co[...]![]()
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Jacques Fijalkow, Éditeur scientifique | Toulouse : Presses universitaires du Mirail-Toulouse | Questions d'éducation | 1996L'entrée dans l'écrit est le pas décisif que nos sociétés demandent de faire au jeune enfant. Dans l'apprentissage de la lecture, l'écriture est aussi prise en compte, tandis que l'enfant se trouve placé au centre des préoccupations. Avec la par[...]![]()
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Un cahier de vacances pour les enfants entrant en maternelle.![]()
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Des exemples de séquences pédagogiques pour conter, raconter et dialoguer en classe de maternelle petite section, afin de permettre aux petits de se constituer une culture autour du livre.![]()
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Des séquences pédagogiques pour entrer en connivence avec l'écrit dans plusieurs domaines : une première interprétation des textes lus, une approche de la cohérence du récit, une attention aux marques de l'écrit. L'objectif est d'introduire la l[...]![]()
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Cette collection conçue comme une banque de données est destinée à apporter aux enseignants les ressources et les informations nécessaires à la mise en oeuvre d'une pratique pédagogique différenciée dans les principaux domaines d'activités de l'[...]![]()
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René Laffitte, Auteur ; GROUPE VERS LA PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE, Auteur | Nîmes : Ed. Champ social | Psychothérapie institutionnelle | 2005Des enseignants de classes maternelles et primaires présentent des études de cas illustrant les méthodes de la pédagogie institutionnelle. Des membres du groupe Vers une pédagogie institutionnelle commentent les cas étudiés et prolongent la réfl[...]![]()
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Pierre-Paul Gagne, Auteur | Montréal (Canada) : Chenelière-McGraw Hill | Chenelière-Didactique | 2001![]()
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L'éducation par la musique permettra cet épanouissement humain qui aboutit à une transcendance de l'être.![]()
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