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Détail de l'indexation
372.1 : Enseignement élémentaire : Ecoles primaires. Elèves du primaire = écoliers 372
372.01 Enseignement préscolaire : écoles maternelles, garderies, crèches 372.19 Programmes d'études pluridisciplinaires pour l'enseignement primaire. [Si le programme concerne une ou deux matières, classer à 372.3 et 372.4] 372.2 372.21 372.22 372.3 Matières enseignées sauf la lecture 372.31 372.32 372.33 372.34 372.35 372.4 Enseignement de la lecture 372.5 372.51 372.52 372.53 372.54 372.6 372.7 372.8 372.81 372.82 372.83 372.84 |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.1 (758)
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Bernadette Theulet-Luzié, Auteur ; Valérie Barthe, Auteur ; Gérard Vinçon, Photographe | Bruxelles : Casterman | Les grands livres | 2006Des activités d'éveil, des travaux manuels pour chaque mois de l'année, en suivant le rythme scolaire. Pour chaque séquence, deux ou trois thèmes sont proposés : le patrimoine, la ville, la forêt, le goût... : vivre ensemble, construire son lang[...]texte imprimé
Matériel à construire pour les mathématiques à l'école maternelle et à l'école élémentaire, utilisable par des enfants de 4 à 8 ans.texte imprimé
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Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006Compilation de 100 séances pédagogiques extraites de 10 livrets déjà parus, pour aborder tous les apprentissages au programme de la classe de grande section de maternelle.texte imprimé
Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006Compilation de 100 séances pédagogiques extraites de 10 livrets déjà parus, pour aborder tous les apprentissages au programme de la classe de moyenne section de maternelle.texte imprimé
Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006Compilation de 100 séances pédagogiques extraites de 10 livrets déjà parus, pour aborder tous les apprentissages au programme de la classe de petite section de maternelle.texte imprimé
Marie-Françoise Ferrand, Auteur ; Christiane Faury, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : CRDP de Lyon | 2003Ce dossier est consacré à une question d'actualité qui provoque beaucoup de controverses : doit-on scolariser les enfants dès l'âge de 2-3 ans ? Certains pensent que cela favorise la réussite scolaire ultérieure ; d'autres estiment que les petit[...]texte imprimé
Ce guide aborde tout ce que l'enfant va apprendre à l'école maternelle et élémentaire et donne aux parents les clefs pour l'accompagner au mieux dans ses progrès. Il renseigne sur les nouveaux programmes officiels, ainsi que les fonctions des cy[...]texte imprimé
30 activités pour favoriser l'autonomie en classe de maternelle, mettre en jeu la collaboration, apprendre à gérer ses émotions, faciliter l'échange entre l'école et l'extérieur ou susciter le curiosité intellectuelle.texte imprimé
Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur ; Sylvie Daufresne, Auteur | Paris : Belin | Guide Belin Internet | 2002S'adresse aux instituteurs pour les aider à préparer les cours, s'informer ou diversifier leurs sources en utilisant les nouvelles technologies de l'information. Ce guide d'Internet recense aussi bien les sites officiels que les sites ou travaux[...]texte imprimé
Un guide pour les parents permettant d'aider et d'encourager leur enfant pour une meilleure scolarité.texte imprimé
Propose six projets d'apprentissage autour d'un thème avec de nombreuses activités à réaliser, accompagnés d'un CD-ROM constitué de 35 fiches d'activités individuelles pour les élèves de chaque section de maternelle. Les six thèmes sont : se fam[...]texte imprimé
Propose sept projets d'apprentissage autour d'un thème avec de nombreuses activités à réaliser, accompagnées d'un CD-ROM constitué de 35 fiches d'activités individuelles pour les élèves de chaque niveau. Les sept thèmes : Mon corps, mon identité[...]document multimédia
Aldo Bourgault, Auteur ; Jean-Paul Cayeux, Auteur | Mont-Saint-Aignan (Seine-Maritime) : CRDP de Haute-Normandie | 2001Propose des entretiens avec des experts (psychologue, psychanalyste, médecin scolaire, enseignant, inspecteur) et des acteurs (élu, membre d'association, représentant de la CAF, parents) et des mini-reportages autour de la maternelle et de l'acc[...]texte imprimé
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Claire Depeyre, Auteur ; Bernard Perbet, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Synthèse, ISSN 0183-682X | 1994Outil de réflexion et d'action pour comprendre l'enfant et accompagner ses potentialités. Le développement de la pensée enfantine et du goût pour le savoir. Le discernement de la précocité des enfants.texte imprimé
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Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2003Propose des activités pour développer, écouter et respecter les besoins physiques des enfants en maternelle. Au travers d'activités variées et communes, favorise l'apprentissage et l'intégration des règles de vie collective.texte imprimé
Brigitte Sablonnière, Auteur ; Philippe-Jean Quillien, Auteur | Paris : Ellipses | Réussir les concours d'entrée | 2005Tout ce qu'il faut savoir pour préparer le concours ATSEM : une méthodologie détaillée pour chaque épreuve écrite et orale, des conseils de préparation, des sujets de concours récents commentés et corrigés, une analyse du concours et des attente[...]texte imprimé
Marcel Crahay, Auteur ; A. Delhaxhe, Auteur | Paris : Belin | Agir et interagir à la maternelle | 1992texte imprimé
A. Delhaxhe, Auteur ; S. Terwagne, Auteur ; D. Massoz, Auteur | Paris : Belin | Agir et interagir à la maternelle | 1991texte imprimé
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Marcel Crahay, Auteur ; A. Delhaxhe, Auteur | Paris : Belin | Agir et interagir à la maternelle | 1991texte imprimé
Ce livre est d'abord une réflexion sur les processus mis en oeuvre dans la construction de la connaissance, les difficultés majeures que peuvent rencontrer les enfants dans la construction des savoirs de l'école et, principalement, dans la const[...]texte imprimé
Expose, pour les classes du primaire, les quelques points clés des programmes, et propose une série d'exercices sous forme de jeux.texte imprimé
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7 séquences d'activités, des jeux en anglais, un lexique.texte imprimé
Pour les enfants qui commencent à apprendre l'anglais.texte imprimé
Ce guide d'utilisation permettra aux parents ou à l'animateur d'utiliser les livrets et les cassettes de la méthode.texte imprimé
Des exercices de graphisme et d'écriture, de pré-lecture, de pré-mathématiques et différentes activités qui contribuent à l'éveil des 5-6 ans. Des jeux éducatifs, coloriages, labyrinthes, découpages.texte imprimé
Dans ce cahier d'activités parascolaire, un thème et un personnage servent de guide à l'enfant et favorisent sa découverte en autonomie. Chaque séquence, organisée en 4 pages, propose une histoire illustrée, des activités avec des pictogrammes p[...]texte imprimé
Tous les sujets d'examens d'entrée en sixième.texte imprimé
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Compilation des sujets d'examens d'entrée en sixième et de certificat d'études en Afrique, avec les corrigés.texte imprimé
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Cahier d'initiation à l'apprentissage autonome pour se repérer dans le temps, s'acheminer vers l'écriture et la lecture, inventer des histoires... Permet aussi aux parents de mesurer les progrès de l'enfant.texte imprimé
Ginette Grandcoinjoly, Auteur ; Josette Spitz, Auteur ; Claire Warot, Auteur | Paris : Bordas | Cycle des apprentissages fondamentaux | 2006Cahier d'initiation à l'apprentissage autonome pour se repérer dans le temps, s'acheminer vers l'écriture et la lecture, inventer des histoires... Permet aussi aux parents de mesurer les progrès de l'enfant. Un site Internet propose des activité[...]texte imprimé
Cahier conçu pour les enfants de 4-5 ans afin de développer la perception visuelle et la mémoire, ainsi que l'attention au langage oral et écrit, au graphisme et à la découverte du monde. Les parents pourront aussi suivre en détail les progrès d[...]texte imprimé
Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; Josette Spitz, Auteur | Paris : Bordas | Cycle des apprentissages fondamentaux | 2006Cahier conçu pour les enfants de 4-5 ans afin de développer la perception visuelle et la mémoire, ainsi que l'attention au langage oral et écrit, au graphisme et à la découverte du monde. Les parents pourront aussi suivre en détail les progrès d[...]texte imprimé
L'enfant apprend à développer sa perception visuelle et auditive, part à la découverte du graphisme, des mathématiques et du monde. Les parents peuvent suivre précisément les progrès de leur enfant.texte imprimé
Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; Josette Spitz, Auteur | Paris : Bordas | Cycle des apprentissages fondamentaux | 2006L'enfant apprend à développer sa perception visuelle, part à la découverte du graphisme, des mathématiques et du monde. Les parents peuvent suivre précisément les progrès de leur enfant. Un site Internet propose des activités interactives.texte imprimé
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Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 | 1996Certains enfants apprennent facilement et réussissent à l'école pendant que d'autres peinent davantage pour de médiocres résultats. La PNL offre des outils permettant de modéliser le savoir-faire des meilleurs pour l'offrir aux autres. Propose d[...]texte imprimé
Pour consolider les acquisitions en mathématiques et français au CE2 et acquérir des méthodes de travail et d'organisation.texte imprimé
Jean-François Simonpoli, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Pose les bases de l'apprentissage par la verbalisation.texte imprimé
UNIVERSITE PARIS 8, Auteur ; Elisabeth Bautier, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2006Etude du fonctionnement de l'école maternelle, et de sa capacité à répondre aux besoins de l'enfant. Les auteurs, chercheurs praticiens, veulent ainsi identifier les enjeux de la scolarisation précoce et développer une analyse prospective qui ti[...]texte imprimé
Hélène Gilabert, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 2001Apporte des outils pratiques pour mettre en place l'apprentissage de la lecture en maternelle, en s'appuyant sur la psychologie et les orientations institutionnelles les plus récentes.texte imprimé
Sabine De Graeve, Auteur ; Delphine Druart, Adaptateur ; Claudine Desbuquoit, Adaptateur ; Alphonse Wauters, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2006Des conseils pratiques à l'intention des instituteurs de maternelle, éducateurs et parents, pour privilégier l'apprentissage par le jeu dans le respect des rythmes et des différences individuelles.