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Restitue l'"archéologie" de l'enfance en difficulté et de son destin jusqu'à la Révolution française : orphelins, enfants trouvés, abandonnés, bâtards, jeunes mendiants et délinquants.
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L'auteur se penche sur le sort, dans la France d'avant 1789, des "infirmes et difformes, aveugles et sourds-muets, insensés et idiots", mais aussi sur le cas des enfants nés de parents nouvellement convertis, dont l'intégration sociale n'allait [...]
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Offre une vue d'ensemble sur l'évolution de la pédagogie durant notre siècle, grâce au travail d'équipe de jeunes universitaires lyonnais.
