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371 Organisation de l'école. Personnel enseignant : professeurs, instituteurs, Méthodes d'enseignement. [Classer ici les différents types d'écoles], Relations parents-écoleOuvrages de la bibliothèque en indexation 371.7 (114)
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Propose une réflexion sur l'association des parents à l'éducation des enfants dans le secteur de l'éducation spécialisée.
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Joseph Rouzel, Auteur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | L'éducation spécialisée au quotidien | 1998Dans cet ouvrage, l'auteur poursuit sa réflexion sur l'acte éducatif à partir d'un triple ancrage : l'éducation spécialisée, la formation et la psychanalyse. Prenant position à partir d'une clinique du sujet, il incite les éducateurs à être des [...]
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Jean-Marc Lesain-Delabarre, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Références, ISSN 1291-9411 | 2000Expose les résistances que rencontre l'extension de la scolarisation des enfants handicapés et des aides aux élèves les plus en difficulté. L'élaboration de partenariats, la contractualisation des actions, le pilotage des innovations, la prise e[...]
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Tous les centres assurant des stages de rééducation professionnelle pour les adultes handicapés physiques ou sensoriels, ces adultes étant reconnus travailleurs handicapés, c'est-à-dire qu'ils ne sont plus dans le circuit scolaire ou universitai[...]
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Marie-Claude Mège-Courteix, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Actions sociales, ISSN 1269-8377 | 1999Se propose de rendre compte des évolutions récentes qui touchent les différents secteurs de l'éducation spécialisée, principalement ceux qui sont sous la tutelle des ministères de l'Education nationale, de la Santé et de l'Action sociale, et imp[...]
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Compare la situation des élèves handicapés ou présentant des troubles du comportement en se référant aux moyens supplémentaires mis à leur disposition pour leur permettre de suivre le programme d'enseignement.
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Journal de bord d'un éducateur spécialisé, animateur en famille d'accueil. Relate de nombreuses situations d'enfants placés en familles d'accueil ou dans des IME (Institus médico-éducatifs pour enfants handicapés ou déficients intellectuels) son[...]
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FRANCE, Auteur ; Marie-Claire Coutin, Metteur en scène, réalisateur ; Karine Joliot, Metteur en scène, réalisateur | Dijon : Educagri | Études et documents | 2003Présente, en les illustrant, les différentes étapes nécessaires à la mise en oeuvre d'une démarche qualité dans un centre de formation. Développe les différents points du référentiel de la chartre pour une meilleure interprétation et une mise en[...]
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Rémi Casanova, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1999Un état des lieux de ces classes qui accueillent des élèves en difficulté scolaire. Celui-ci conduit à mettre en lumière que cette pédagogie et, au-delà, la philosophie de l'éducation qui s'en dégage peuvent être investies dans toutes les classe[...]
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Rémy Puyuelo, Auteur | Ramonville-Saint-Agne (Haute-Garonne) : Erès | L'éducation spécialisée au quotidien | 2000L'auteur, ancien directeur du collectif Saint-Simon (Toulouse), qui regroupe des structures pour enfants en difficulté sociales et psychologique, écrit notamment : "Je ne cesse de penser que l'éthique de la psychanalyse passe aussi par le fait d[...]
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Jean-Michel Baude, Auteur ; Françoise Thiébault-Roger, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Vuibert | Diplômes | 2006Réunit des annales corrigées pour se préparer aux épreuves du DEES (diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé). Aborde l'épreuve écrite de psychopédagogie et le questionnaire en sciences humaines et sociales.
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Jean-Michel Baude, Auteur ; Françoise Thiébault-Roger, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Vuibert | Diplômes | 2006Permet à l'étudiant de se préparer aux épreuves du DEES, grâce à des conseils méthodologiques et des annales corrigées. Aborde l'épreuve écrite de psychopédagogie, le questionnaire en sciences humaines et sociales avec des sujets classés par thè[...]
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Le DEES (diplôme d'État d'éducateur spécialisé) exige, outre le dossier et le mémoire, les épreuves de psychopédagogie et le questionnaire, des savoirs théoriques et des qualités d'analyse et d'expression.
