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| Titre : | La professionnalisation des enseignants : sens et enjeux d'une politique institutionnelle |
| Auteurs : | Vincent Lang, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : PUF, 1999 |
| Collection : | Formation permanente, éducation des adultes, ISSN 1285-6355 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-049715-8 |
| Format : | 264 p. / 22 x 14 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370.5 |
| Mots-clés: | enseignants ; formation ; France ; instituts universitaires de formation des maîtres |
| Résumé : |
Interrogeant la consistance du modèle de "l'enseignant professionnel", on examine la nouvelle formation initiale des enseignants au travers de plans de formation de différents IUFM : son enjeu essentiel porte, en dernier ressort, sur la définition des identités enseignantes et des référents de la professionnalité. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
