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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.3 (230)
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Relate et analyse une pratique de lecture et d'écriture sur une période d'une dizaine d'années avec des préadolescents de 11-16 ans vivant une situation d'échec scolaire grave. Etude suivie des textes des jeunes (poèmes, récits, pensées).![]()
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L'analyse de la réalité contemporaine de l'échec scolaire à l'école primaire met en évidence la place centrale de la culture écrite. Que signifie échouer ou réussir à l'école primaire? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves [...]![]()
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Réflexion sur l'échec scolaire, par un proviseur et une journaliste. A travers les portraits de plusieurs adolescents en rupture avec le système scolaire, les auteurs essaient de comprendre ces élèves qui démissionnent et tentent de les aider à [...]![]()
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Déculpabiliser la lecture, réveiller l'envie de lire, motiver l'acte d'écriture, tels sont les objectifs de cet ouvrage. Ce guide donne la démarche, la progression, les pistes qui permettent aux jeunes en situation d'illettrisme de renouer les a[...]![]()
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Dominique Glasman, Metteur en scène, réalisateur ; Françoise Oeuvrard, Metteur en scène, réalisateur | Paris : La Dispute | Essais | 2004Des sociologues et chercheurs en sciences de l'éducation font le point sur les facteurs de la déscolarisation, préoccupation majeure depuis ces dix dernières années. Ils décrivent un entrecroisement de causes dans l'école mais également dans la [...]![]()
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Olivier Cousin, Auteur ; Georges Felouzis, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2002Ce livre est le récit de la distanciation que l'élève prend vis-à-vis de l'école, des enseignants et de la culture scolaire. Cette distance critique qui se construit progressivement est déterminante pour comprendre le type d'individus qui se for[...]![]()
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L'aide rééducative à l'école permet aux enfants de disposer d'un espace pour exprimer, élaborer et dépasser leurs difficultés. Fait le bilan de la psychopédagogie et de ses limites.![]()
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Jean-Luc Chabanne, Auteur ; René La Borderie, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Education en poche, ISSN 1294-0623 | 2005État des lieux sur les apprentissages et les difficultés scolaires. Le statut de l'élève, la question du sens de l'école, la motivation ou l'évaluation du travail scolaire sont étudiés. Des modèles théoriques sont également présentés, de l'appro[...]![]()
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Cet ouvrage s'intéresse aux difficultés d'apprentissage en lecture-écriture. Amener les élèves à écrire constitue un moyen de leur apprendre à lire. Cinq élèves ont été observés dans le cadre d'une recherche action, cette observation permet de c[...]![]()
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Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 | 2006Présentation des fondements théoriques systémiques pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche reposant sur le principe même qu'un problème scolaire ne se construi[...]![]()
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Christian Gérard, Auteur | Paris : L'Harmattan | Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs | 2005Réflexion à partir de l'expérience de l'auteur dans la direction d'établissements d'enseignement et la formation universitaire de directeurs, sur les processus cognitifs entrant en jeu dans la direction d'organismes de formation et dans la const[...]![]()
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Les enfants précoces s'intègrent difficilement au système scolaire. D'où échec scolaire, troubles du comportement... L'auteur répond aux questions des parents qui cherchent à comprendre les difficultés de leur enfant et souhaitent l'aider à s'ad[...]![]()
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Dominique Crunelle, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves, ISSN 1762-1798 | 2006Destiné aux professionnels chargés d'aider les enfants dyslexiques ou illettrés, cet ouvrage propose, après une présentation théorique de ces difficultés (dyslexie, illettrisme, etc.) pouvant entraîner un échec scolaire, des moyens de les identi[...]![]()
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Aborbe un problème pédagogique essentiel qui concerne les enfants dès le CP et propose un cheminement simple à l'apprentissage de la lecture.![]()
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Propose des articles autour d'une approche méthodologique imaginée dans l'académie de Nantes pour avancer sur le problème de l'évaluation des acquis à l'entrée en sixième, variable selon les origines des élèves : analyse statistique, sélection d[...]