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Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (1929)
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Paris : Magnard 2003Propose une activité d'évaluation dans deux domaines : maîtrise du langage et de la langue française (acquisition d'une première compétence d'écriture, observation réfléchie de la langue française...) et mathématiques (données numériques, nombre[...]![]()
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Une aide pour passer le cap difficile de l'entrée au collège.![]()
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Des exercices de mesures niveau CM2.![]()
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Des exercices de calcul pour niveau CM2.![]()
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Des exercices de calcul pour niveau CM2.![]()
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Alexandre Borrot, Auteur ; Marcel Didier, Auteur ; Jean-Luc Rispail, Auteur | Paris : Magnard | 1991Sont traités dans cet ouvrage les mots dont l'emploi présente une difficulté ou exige une mise en garde. Pas de définitions, mais de brèves indications permettant de distinguer deux mots à ne pas confondre, deux tournures de sens différent...![]()
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Contemporain et témoin de la démocratisation, l'auteur nous en relate très librement, en dehors de toute obédience idéologique, les promesses, les vicissitudes et les échecs.![]()
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Pierre de Marivaux, Auteur ; Jocelyne Hubert, Éditeur scientifique | Paris : Magnard | Classiques & contemporains, ISSN 1296-5758 | 2004Dans $$La colonie$$ comme dans $$L'île des esclaves$$, les rôles sont inversés et les hommes subissent l'épreuve du changement de condition ; ils perdent, du moins un moment, le pouvoir que leur confère un ordre social fondé sur les hasards de l[...]![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur ; Eric Langlois, Illustrateur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Catherine Lotodé-Ruchmann, Auteur ; Mauricette Vial-Andru, Auteur | Paris : Magnard | Traces et couleurs | 1988![]()
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Français (langue) : enseignement![]()
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Jean-Pierre Demagny, Auteur ; Thierry Dias, Auteur ; Jean-Paul Duplay, Auteur | Paris : Magnard | 2002Des exercices et des activités pour mettre en application les notions à acquérir au cycle des apprentissages fondamentaux.![]()
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Jean-Pierre Demagny, Auteur ; Thierry Dias, Auteur ; Jean-Paul Duplay, Auteur | Paris : Magnard | 2003Propose une méthode d'enseignement des mathématiques structurée par modules, chacun contenant un tableau de compétences, une programmation, des fiches de préparation, des fiches de matériel pédagogique, des références théoriques et des fiches d'[...]![]()
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Jean-Pierre Demagny, Auteur ; Thierry Dias, Auteur ; Jean-Paul Duplay, Auteur | Paris : Magnard | Compte sur moi | 2002L'enseignant dispose, en association avec l'utilisation du fichier de l'élève, d'outils pour la mise en place de parcours personnalisés et pour la préparation de la classe, d'une banque de données d'exercices.![]()
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Thierry Dias, Auteur ; Jean-Paul Duplay, Auteur ; Jean-Pierre Demagny, Auteur | Paris : Magnard | 2001Ce cahier, outil de l'élève, constitue un cahier d'expériences mathématiques et conserve la trace des apprentissages de l'enfant. Organisé en 5 périodes, il propose des pages évaluation, des pages découverte, recherche et des pages entraînement.[...]![]()
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Jean-Pierre Demagny, Auteur ; Thierry Dias, Auteur ; Jean-Paul Duplay, Auteur | Paris : Magnard | 2003Propose une méthode d'enseignement des mathématiques structurée par modules, chacun contenant un tableau de compétences, une programmation, des fiches de préparation, des fiches de matériel pédagogique, des références théoriques et des fiches d'[...]![]()
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Jean-Pierre Demagny, Auteur ; Thierry Dias, Auteur ; Jean-Paul Duplay, Auteur | Paris : Magnard | Compte sur moi | 2001L'enseignant dispose, en association avec l'utilisation du fichier de l'élève, d'outils pour la mise en place de parcours personnalisés et pour la préparation de la classe, d'une banque de données d'exercices.![]()
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Propose une réflexion sur les éléments principaux d'une problématique du nombre et de la numération au cycle 2, le cycle des apprentissages fondamentaux pour l'enfant. Présente ici une nouvelle pédagogie de l'enseignement des mathématiques, de l[...]![]()
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Propose une réflexion sur les éléments principaux d'une problématique du nombre et de la numération au cycle 2. Présente dans ce second volume une nouvelle pédagogie de l'enseignement des mathématiques, basée sur la transmission du sens et la co[...]