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GROUPE ORAL, Auteur ; Catherine Le Cunff, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Jourdain, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1999texte imprimé
Développer l'acceptation positive des différences et contribuer à la construction de compétences langagières diversifiées constituent deux missions essentielles de l'école d'aujourd'hui. Une équipe de chercheurs européens montre ici que des acti[...]texte imprimé
A partir de situations réelles (lecture de conte, présentation d'album, projection d'un dessin animé...), l'auteur étudie les rapports de l'enfant au récit oral, les processus et apprentissages en jeu au moment du récit et la portée du récit dan[...]texte imprimé
Fondé sur les instructions officielles de l'Education nationale pour chacun des cycles, cet ouvrage offre des méthodes d'enrichissement de vocabulaire, de maîtrise de la syntaxe et de développement de l'imagination, pour aboutir à l'étude et à l[...]texte imprimé
Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097 | 2000texte imprimé
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Max Butlen, Metteur en scène, réalisateur ; Danielle Marcoin, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | 2005Réflexions sur la réception et la lecture des ouvrages littéraires pour la jeunesse, sur la littérature de jeunesse comme dimension essentielle de la formation des élèves, sur les modes d'appropriation du littéraire à différentes périodes de la [...]texte imprimé
Donne des moyens concrets pour intégrer les principes de la gestion mentale dans la conduite de classe. Rassemble 25 fiches pratiques, outils ayant fait l'objet d'une expérimentation en classe. Les séquences pédagogiques ont toutes été éléborées[...]texte imprimé
Claudette Delprat, Auteur ; Françoise Moirot, Auteur | Paris : Delagrave | Savoir et faire en français, ISSN 1275-5575 | 2001La ligne conductrice part des interrogations des professeurs, ancre la réflexion dans une approche théorique actualisée, et propose des exemples de pratiques pédagogiques. Donne quelques exemples de cas d'élève en difficulté.texte imprimé
Paris : Magnard 2002Correspond aux cours et activités proposés par le manuel de l'élève.texte imprimé
Propose des outils pour acquérir des compétences de lecteur-scripteur et une maîtrise progressive de l'écriture.texte imprimé
Destiné aux professeurs stagiaires ou débutants de primaire, un guide proposant une méthode d'enseignement de la grammaire et de la conjugaison françaises. De nombreux exercices et activités sont détaillés pas à pas.texte imprimé
E. Deetjen, Auteur ; Philippe Krieg, Auteur ; Jean-Marie Schelcher, Auteur | Paris : Bordas | Enseigner aujourd'hui | 2001Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.texte imprimé
Lyon : CRDP de Lyon 1996Un album pour l'élève et un livre du maître pour faire écrire, lire, communiquer les enfants du cycle II et des instituts médico-pédagogiques.